不少學生看到數學陌生題型就會退縮、逃避，甚至表現出一種畏懼情緒，我們把這種現象稱為對學習的畏難情緒。而這種情緒在數學學習中體現得就更為明顯。上了初中以后，數學從數字跨越到代數，從簡單的點線面計算跨越到復雜的證明與推導，學生遇到難題的幾率更為頻繁。

數學成績差怎樣才能提高初一？

1、從基礎題入手

初中生剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎提高成績，再找一些課外的數學習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，初中生掌握一般的解題規律。

2、冷靜讀題

回憶相關知識：所謂的難題，又或者讓人產生畏難情緒的題，多是一種創新題，一種學生看著覺得陌生無從下手的題。這種時候建議學生冷靜讀題，逐一分析每個條件的作用，聯想每個條件所涉及的理論，當你對知識點足夠熟悉時，或許一個條件就足以讓你找到解題切入點。

3、探究出題的目的

數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧” 這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。

4、鍛煉思維的邏輯性

把數學當作文來寫，將思考的事情寫成文字，用數學語言表述自己的思維過程。每一個步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時，鍛煉書寫能力以及適當的排版都是對考試有所幫助的。簡單題多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

5、養成良好的解題習慣

對于一些數學易錯題，初中生可備有錯題集來提高成績，寫出自己的解題思路和正確的數學解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。

6、掌握復習方法

掌握復習方法，提高數學綜合能力，合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，當天學習的功課當天必須復習，要鞏固復習，綜合復習具體可分“三步走”:首先是統觀全局，瀏覽全部內容，通過喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學內容進行綜合分析，最后是整理鞏固。