進入初一之后，數學這門功課就成為大部分學生所吐槽的課程，初中的課程難度相比較小學來說有所上升，對于剛進入初中的同學而言一下子找不到合適的方法，學習起來就顯得非常吃力，尤其是基礎比較薄弱的同學，更是跟不上老師的步伐，以至于考試成績出現明顯的落差，那么，初一數學如何提高？

初一數學如何提高？

一、分析失分原因，對癥下藥

初中數學要提分，首先要分析失分的原因。先把所有考試試卷作一次失分歸類統計，看看主要失分點在哪里。比如說，是計算容易出錯，還是知識有盲點，還是對題目的意思理解出現偏差等。找到原因后，針對性訓練，就能提高成績。比如計算容易出錯導致失分，那就專門訓練一段時間再計算；如果知識有盲點，那就得多復習，多看筆記，把每個知識點記熟；如果對題目的意思理解出現偏差，就要多找些類似的題目，總結規律。

二、認真學習教材基礎知識

數學這門學科特別強調基礎，如果基礎不牢，萬丈高樓都有傾覆的風險。很多同學不注重教材內容的學習，認為教材過于簡單，遠不如習題冊上內容有難度，殊不知，所有的題目都是由教材講授的基本題型進行合理變形而產生的，只有抓住教材這個根本，才能“萬變不離其宗”。在學習教材時，我們不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要將教材中的所有例題，習題都認真做一遍，并做到所有題目不留疑問。

三、認真聽課-復習-作業-預習

聽課要聽、寫、練、思考結合一起，并做好筆記，尤其是老師講的例題，一定要做好筆記并課后復習。筆記、測驗、錯題需要定期的反思和總結。講新課前一定提前預習，把不理解的內容勾選出來，上課時候認真聽。

四、突出重點知識強化訓練

在初中階段一個顯著的變化就是，幾何內容加大，幾何題難度加深。雖然在初一階段幾何題目的難度還沒有提升到一個相當的高度（在初二和初三階段，幾何題目的難度決定了整張試卷的難度），但是，與小學階段相比，變化還是相當明顯的。我們要提前布局幾何知識的學習，進行專項題型的訓練，以提升學生的圖形感覺。這里需要注意的是，幾何學是一門相當講究邏輯性的學科，所有的結論都是需要通過一些基本假設或者基本條件，通過基本原理逐步推導而成的，因此，在學習幾何學的時候，一定要訓練學生形成對基本概念，基本原理的深刻理解，要對所有環節知其然知其所以然，決定不能一知半解，否則受害的是學生自身。

五、增加拓展或者培優練習

拓展或者培優練習要根據個人的情況而定，每個人掌握的程度不一樣，所以選擇的習題就會不一樣。選擇什么樣的習題最好是跟老師溝通一下，這樣有目的性的選擇比自己盲目的去做效果好很多。這類題比較難，所以不能忘記整理方法和思路，并且常復習。

初一數學學習方法：

一、養成認真“聽”的習慣

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思考，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

二、養成積極“想”的習慣

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的增長及思維能力的提高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

三、養成仔細“審”的習慣

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁白、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。把基礎定義和概念吃準，理解透徹，多為幾個為什么？這個定義為什么要這么下？這個公式是怎么推導出來的？這個定理是怎么證明出來的？這些知識點是怎么連貫起來的？只要你把這些內容，徹底的搞懂，爛熟于心，根本就不難。