有時候家長為了提高孩子成績，不會過問孩子的意見。可是補了一段時間發現，成績并沒有提高。家長們還會把原因歸結于補課班身上，然后換個機構繼續補課，形成了惡性循環，這樣只會增加孩子的壓力。
初一成績不好到底該不該補課？
1、看學習態度
有些孩子無論在學校還是補習班，都做不到認真學習。導致這種情況的原因有兩個，一個是對學習沒有興趣，另一個就是孩子的專注力低。興趣是最好的老師，愛學習才能主動學習。家長們要善于發現孩子的進步，適當地表揚他們并給予獎勵，這樣就會增加孩子的學習動力。很多學習不好的學生，都有一個共同的特點，那就是“坐不住”。學習的時候一會玩玩這個，一會看看那個，根本不能認真聽講。即使報再多的補課班，他們也是這種狀態，起不了多大作用。對于這種情況，家長們可以定時間分階段地給孩子安排學習任務，時間慢慢由短到長，慢慢專注力就會提升。
2、看學習興趣
很多學習成績比較差的，大多數都有一個共同的特點，就是對學習不感興趣，不喜歡學習。有些很聰明的孩子，老師講課他能夠聽得懂，就是很貪玩，不愛學習。這種情況的孩子補課顯然是沒有效果的。
3、看基礎知識
補課很多的時候，都是對學過的知識進行擴展和延伸。有很多的補習班都是講孩子們下學期要學習的新課，而不是對已經學過的基礎知識進行詳細的講解。而學習成績比較差的孩子大多數都是基礎知識掌握不夠牢固，對學過的知識點不能夠充分地理解并運用。這種補課方式顯然會加重孩子的補課負擔，讓孩子根本無法跟得上補習班講課的進度。
4、孩子適應不同老師教學方式
很多學習成績不好的孩子，接受能力和學習適應能力也比較差。對于新老師的教學方法和教學方式接受起來需要適應的時間也就會比較長，甚至一直都難以接受新老師的教學方法。這樣對于上補習班的孩子來說，更是一種心理上的折磨。
5、找到孩子的弱項，針對性補課
在補課前，家長要清楚補課的目的時什么。學生們在學校接受同樣的教育，但由于每個人的接受度不同，就會出現有些科目跟不上的情況。補習班，重在“補”，相當于給學生“開了個小灶”。補課就是為了輔導孩子弱勢科目，所以要有針對性。針對學生薄弱的地方進行講解加強，從而達到高水平，起碼能不拖其他科目的后腿。
6、找對補習班，名師也要看能不能提高分數
如今市面上的補習班大大小小多種多樣，家長們也是挑選的眼花繚亂。聽別的家長說哪家授課質量高，自己就一窩蜂地把孩子送過去。但好的不一定就是合適的，有時候就算是名師也不能提高學生分數，反倒是一些普通老師能做到。每個孩子的性格不同，老師們的教學風格也都不一樣。所以家長們在選補課班時，不僅要了解補習班的質量，還要看老師與孩子的性格是否匹配，這樣才能達到最好的教學效果。
