初二生物并不是多么難，相比高中的生物簡直是太簡單了，但還是會有同學(xué)生物成績非常的差，甚至是及格都難，其實是不會學(xué)習(xí)生物，那么初二孩子生物太差怎么辦呢？

初二孩子生物太差怎么辦？

1、利用多種感官和分析器

不但要用眼瞧，也要憑據(jù)東西的實踐情況使用聽覺、觸覺等器官精細(xì)感知。如蚯蚓的體外，大部分體環(huán)生剛毛，剛毛較小，不易瞧清，常超卓忽略。要用手摸，用觸覺感覺剛毛的存正在，進(jìn)一步瞧察蚯蚓運動的情況，領(lǐng)會剛毛有幫手運動的作用。

2、用系統(tǒng)化和具體化的方法

系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。用所學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象。

3、課堂要快速進(jìn)入狀態(tài)

增強(qiáng)理解和記憶的能力就要求學(xué)生課堂認(rèn)真聽講，全程跟老師，注意老師課堂強(qiáng)調(diào)的重要知識點，理解知識點，知識點可以從哪個角度出題，并關(guān)注知識點間遷移和關(guān)聯(lián)，課后做相應(yīng)習(xí)題，加深對知識點理解和運用。

4、多做題

通過做真題、模擬題、精品題等相關(guān)習(xí)題。掌握該題涉及的知識點，答題技巧和中考知識點的考查方向。若不理解，可以看題下的解釋，還有其他相關(guān)題也可以供參考，加深對知識點的理解和運用。

5、學(xué)會歸納總結(jié)

在生物新課學(xué)習(xí)過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。

6、多思勤問

課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因為你沒有聽懂而責(zé)備你，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會成為你真正擁有的知識。