補課因人而異，治標不治本，還是要從孩子身上發現他的學習興趣，現在孩子基本上沒有傻瓜 ，只是興趣不高 ，沒有意識到學習的重要性 ，可以買一些課外輔助書，先看，再仔細給孩子講解。

初二孩子補課越補越差怎么辦？

1、找到成績差原因

決定補課之前，找到孩子成績不理想的原因。如果是不想學，就讓想辦法讓其想學，如果是不會學，就要找一個能教會孩子學習的老師，如果是習慣不好，就先著手補習慣。一定要對癥下藥，否則不但無效，還有副作用。

2、端正孩子的學習態度

家長一定明白：同一個時間上學，同一個教室，同一個老師，學的同樣的知識考出不同的成績歸根結底的原因就是因為孩子學習態度不端正，上課不專心聽課，所以導致問題越積越多，最后沒辦法只好去補習班再去補課，然而如果孩子始終不愿意學習，去了補習班也是熬時間。

3、尋求正確的方法

學習是有方法的，講究松弛有節，講究因人而異。本該休息的時間卻讓孩子去補課，造成孩子身心疲累。孩子身心疲累，學習效率低。學習效率低，成績不夠理想。成績不夠理想，需要去補課。這樣惡性循環，沒完沒了。由于長期超負荷學習，引起孩子的厭學，起到反作用。

初二孩子補課越補越差的原因：

1、盲目追風的心理

有很多家長根本就不了解孩子的實際情況，也不知道孩子到底需不需要補課，看到周圍的孩子都不可，于是就盲目的將孩子送去補課。他們之所以送孩子去補課，主要原因有兩個方面：一是看見別人家的孩子都在補課，擔憂自己家的孩子不去，會落后在別的孩子后面。二是把自己對孩子的學習都托在補課上。

2、補課揠苗助長

有的教師補課不切合學生的實際，利用補課時間給學生“拔高”，講解一些繁、難、偏、怪的問題，并且用灌輸的方式讓學生接受，并美其名曰：這些問題你要是會了，其他簡單問題就不在話下了。

3、家長對補課的錯誤認識

有的家長認為孩子補課可以學到更多的知識，因此不考慮孩子的實際情況，不能夠對孩子的學習成績差的原因加以分析，盲目的給孩子送到補習班或者找老師一對一的補課，結果造成了事與愿違的結果。