孩子的努力是提高成績的保障，但也并不是所有的學生，努力了就都能提高成績。所以孩子如果想要提高成績，那么除了努力以外，還要能夠掌握高效的學習方法，養成良好的學習習慣，掌握背誦記憶方法。而如果孩子很努力，但還是沒有提高自己的成績的話，那就是因為沒有做好這一點。

初二很努力但是成績不好怎么辦？

1、針對中考真題進行訓練

初中階段的學習以中考為錨點，初一，初二學習知識建立體系，到了初三進入復習階段，中考成了檢驗學習效果的試金石。其實做好前面兩點，你會發現其實中考不過就是拆解為各個知識點的綜合運用，從出題思路到解題技巧都是有章可循的，早一些練習真題，做到“知己知彼百戰百勝”就容易多了。

2、要妥善安排時間

最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間；難度小，就少預習一些時間。應選擇那些自己學起來吃力，又輪到新講課的科目進行重點預習，其它的科目大致翻翻即可。某些學科，也可以利用星期天，集中預習下一周要講的課程，以減輕每天預習的負擔。

3、區分主次輕重

數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二后半學期，地理、生物要結業，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。

4、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

初二努力但是成績上不去的原因是什么？

1、學習的邏輯思維還沒有轉化過來

初二的教學內容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2、驕傲

上了初二就不是初中剛來的小豆包了，底下初一的學弟學妹一個個都比自己小，不免覺得自己像大人了，再加上自己初一學的還可以。于是乎就飄飄然了。如果有這種心態建議一定要避免。因為你會慢慢地沉浸在自己創造的“虛擬城堡”里，不但影響學習，還會影響人際關系。所以應該擺正好心態去面對初二這一學年。

3、自卑

幾次考試過后，一些原來好的同學，會發現自己考的不是那么盡人意，不免會產生自卑，從而厭學。這樣會導致兩極分化直接下來，對學習很不利。應該端正態度，找出錯誤原因加以分析，避免今后再犯，一次兩次的考試時，說明不了什么道理的。