學(xué)好初中生物地理的常規(guī)要求，就是要做到的就是上課認(rèn)真聽講，思維要跟著老師走，但是只有這樣是不夠的，還需要找到正確的學(xué)習(xí)方法。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才能顯著提升。

初中生物地理怎么快速提高？

1、心中有圖

鄭板橋畫竹，是心中有竹。學(xué)好地理，就是要心中有圖，這個(gè)圖就是各類地圖。所以，家里的地球儀、地圖是萬(wàn)不可少的，而且要擺放張貼在最顯眼最方便查看的地方，看電視、聽新聞或說(shuō)起某個(gè)地區(qū)某個(gè)國(guó)家時(shí)，可以隨時(shí)查看地圖，這樣，心中就會(huì)留下直觀的印象，不至于出項(xiàng)南美洲在哪都不知道的現(xiàn)象。

2、合理安排

學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，不僅要爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)，還不能讓語(yǔ)數(shù)外等其他學(xué)科落下來(lái)，因此，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間是很重要的。要提高生物地理的課堂效率，課堂上一定要專心聽課，思維跟上老師的節(jié)奏，要清晰、有條理，當(dāng)堂理解、當(dāng)堂強(qiáng)記。生物地理的背誦要按部就班地進(jìn)行，每天按進(jìn)程表背誦相關(guān)內(nèi)容，睡前再將知識(shí)梳理一遍，加深記憶。

3、理解記憶

要在理解的基礎(chǔ)上靈活記憶，并盡可能地在生活中加以運(yùn)用。比方說(shuō)，在餐桌上運(yùn)用所學(xué)的生物知識(shí)，分析營(yíng)養(yǎng)成分及消化吸收特點(diǎn)，指導(dǎo)健康飲食。在日常生活中，用地理知識(shí)解釋氣候等自然現(xiàn)象，要經(jīng)常把自己所學(xué)的指示賣弄出去，學(xué)以致用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。

4、學(xué)會(huì)舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

5、善于把不同事物聯(lián)系起來(lái)

把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問(wèn)“為什么?”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。