初一是打基礎(chǔ)階段，與初二、初三的學(xué)習(xí)難度相比，初一學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)還是比較簡單的。只要行動起來查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。

初一成績不好怎么補(bǔ)救？

1、從基礎(chǔ)抓起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績差是因?yàn)闆]有及時解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，前面的學(xué)習(xí)中遺留下來的問題就會影響到后面的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們把前面學(xué)習(xí)中存在的漏洞補(bǔ)起來。尤其要做到這三點(diǎn)：

第一、按照從前往后的順序，逐步梳理自己存在問題的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，這樣做才能循序漸進(jìn)地掌握每個基礎(chǔ)知識點(diǎn)；

第二、把教科書和老師的課堂筆記結(jié)合起來梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，這樣做才能更全面系統(tǒng)地理解每個基礎(chǔ)知識點(diǎn)；

第三、在梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)的同時，從基礎(chǔ)難度的同步練習(xí)題做起，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用知識點(diǎn)解題的方法，這樣做才能加深對知識點(diǎn)的理解，并達(dá)到舉一反三的目的，更好地運(yùn)用知識點(diǎn)求解各類題型。

2、從簡單的題目開始做起

先從簡單的題型做起，等自己的基礎(chǔ)知識扎實(shí)之后，才會由淺入深，此時就可練習(xí)綜合試題。

3、要有足夠的恒心

要有足夠的恒心，學(xué)習(xí)也是耐力的一種比拼，誰能堅(jiān)持到最后就能進(jìn)入到自己的目標(biāo)院校，短時間的學(xué)習(xí)并不能看到成效，學(xué)生學(xué)習(xí)一周之后發(fā)現(xiàn)自己還是沒有提升。

初一成績不好的原因：

1、學(xué)習(xí)科目和難度增多

小學(xué)階段最重要的科目是語文、數(shù)學(xué)，雖然也在學(xué)英語，但是小學(xué)英語的難度并不大。到了初一階段，學(xué)習(xí)的主要科目增加了，學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此，很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，到了初一階段，面對日益增多的知識點(diǎn)，很多人開始無所適從。而且，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度，本身比較淺，很多人根本不必怎么用心和用功，就能學(xué)會。但是，進(jìn)入初中階段后，我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的知識密度越來越大，難度越來越深，如果我們不專心、不集中精力，很多時候，真的很難學(xué)懂，就容易出現(xiàn)成績下滑。

2、環(huán)境變了

還有一部分學(xué)生，小升初之后，成績出現(xiàn)下滑，有可能就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境改變了。有些學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力比較強(qiáng)，進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，很快能調(diào)整自己的狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境的變化，從而使自己在新的環(huán)境中，照樣保持學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀。但是，有的孩子的適應(yīng)性非常差，需要經(jīng)歷很長一段時間的熟悉，才能夠逐步適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的老師，適應(yīng)新的同學(xué)，因此他們就會出現(xiàn)階段性的學(xué)習(xí)下降。

3、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性

還有一部分學(xué)生，經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績陡然就下降了，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初中階段之后，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果我們還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。