有的孩子在初中是存在偏科的，這不僅僅是因為孩子不感興趣，還有可能是因為孩子不能很好理解課本知識，就比如科學，很多的孩子都是敗在了這個上面，家長要做的就是培養孩子的自信心，讓其相信自己能夠學好，那么初中科學成績不好怎么補救呢？

初中科學成績不好怎么補救

1、扎實基礎

除開其他客觀的原因，學生應該在初一打好基礎，這一年的內容偏簡單和記憶性，但不可懈怠，學好生物、光學等知識點和內容。這一年的知識覆蓋面積比較廣，要適應，但挖掘的比較淺，只要用心，不難跟上，但一定要開始培養自己的思維轉變能力，這一點如果老師引導的好，那也會相對容易，因為需要應變以后“知識跨度大”的問題，這個思維能力貫穿初中三年的科學，觸類旁通后更是對以后一直到大學都有幫助。學習“思維”大于“知識”，而“思維”大部分需要以老師為模板來靠近。

2、定目標，整合知識點

對于科學成績不好的孩子，就更需要科學高效的學習，要懂得給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

3、力求做到“七能”

初中將學習大量的重要的科學概念、規律、能力和科學素養，而這些概念、規律、能力和科學素養，是解決各類問題的基礎，是探究物質世界的基本素養，因此要真正理解、掌握和培養能力，應力求做到“七能”：能表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容：能表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的科學意義；能理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件；能變形：能對公式進行正確變形，并理解變形后的含義；能應用：能用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算；能歸納：能將知識板塊式地歸納整理和記憶；能設計：能利用周圍的環境和條件設計合理的實驗和科學調查。這都是能夠挽救初中科學成績不好的孩子的好方法。

4、多做練習，做一個錯題本

題海戰術是為了讓我們看到各種不同的題型，看看都有那種解答方法。只要掌握這些東西以后，我們在考試的時候，說不定能用上。不管是平常考試還是在日常的練習中，遇到自己不會，一定要記錄下來，還是非常詳細的記錄，還要記錄自己的錯的地方或者是自己為什么不會，這樣到考試前，好好看看一下。還有就是不要為了提高成績就放棄自己的作息時間，這樣可是非常不劃算。只有養好精神才能夠好好上課。在考試的時候，有機會超常發揮。

5、不妨給自己定一些時間限制

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。