初三數學不好，那肯定得從初一的補起了。學習成績差，不是一天兩天的事，肯定之前基礎沒打好。只能從基礎重新抓起。先從初一課本開始，吃透基礎，在此基礎上做一些拔高的輔導資料，之后在提升到初二，初三等。

初三數學差的補救措施：

一是給孩子打氣，讓他樹立自信心。與孩子好好溝通交流，告訴孩子學好數學對于中考的重要意義。引導孩子改變學習方式，強基礎，同時引導孩子樹立不怕苦的精神，樹立自信心，相信自己可以通過自己的努力，把數學成績搞上去!

二是給孩子找一個一對一補課老師。因為孩子基礎差，要在不到一年的時間補基礎，不借助外力不太可能考出好成績。因此，可以充分利用晚上、周末時間一對一給孩子補習數學。但是這取決于孩子是否接受這種方式，家長一定要做通孩子的工作，只要孩子不抵觸，愿意補習，相信孩子會有進步的!

三是家長要始終做到不放棄孩子。不要給孩子貼上不努力、不上進的標簽。要多鼓勵、表揚孩子，多擁抱孩子，讓孩子感受到父母對他的關心和愛。孩子有進步了，要及時給與肯定，這樣，孩子才會越學越有勁。

提高初三數學成績的方法：

1、總結梳理，提煉方法

數學復習的最后階段，對于知識點的總結梳理，應重視教材，立足基礎，在準確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實質及其基本運用的基礎上，弄清概念之間的聯系與區別。

對于題型的總結梳理，應擺脫盲目的題海戰術，對重點習題進行歸類，找出解題規律，要關注解題的思路、方法、技巧。

2、反思錯題，提升能力

在數學備考期間，要想降低錯誤率，除了進行及時修正、全面扎實復習之外，非常關鍵的一個環節就是反思錯題，具體做法是：將已復習過的內容進行“會診”，找到最薄弱部分，特別是對月考、模擬試卷出現的錯誤要進行認真分析，也可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發現自己復習中存在的共性問題。