初三是人生的一個轉折點，如果孩子因為自己的成績差而選擇放棄不想讀書了，那將來的路也不會好走。而通過孩子的這一行為也看得出來孩子是缺乏責任感的，畢竟學習是孩子的一份責任。所以，對此家長要做出一些心理疏導和責任教育，讓孩子用正確的態(tài)度去完成自己的學業(yè)。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦？

1、接納孩子的情緒和狀態(tài)

孩子成績下滑可能會讓他們感到失落、沮喪和不安，家長應該多關注孩子的情緒和狀態(tài)，接納他們的情緒，給予他們情感上的支持和安慰。

2、抓住重點，查缺補漏

初三孩子畢竟還小，有些還不明白升學對于自身成長道路的重要性，家長們要清楚地讓孩子認識到這一點，這樣孩子自身才有動力。快要到初三下半期的這段時間，家長們要做的就是讓孩子對自身的情況做一個梳理，查缺補漏，對自身薄弱的科目再多下一些功夫，這時候還有時間補救。同時也要鞏固自己的優(yōu)勢科目，發(fā)揮自己的特長，盡可能的在考試中多占一些優(yōu)勢。

3、不要傳遞焦慮和擔憂

家長的焦慮和擔憂會讓孩子的負擔加重，因此家長應該盡量保持平和的心態(tài)，讓他們感受到家庭的溫暖和關愛。

4、少批評，少講大道理

孩子在成長過程中難免會犯錯誤，家長不應該過多批評和指責孩子，而是要以引導和啟發(fā)為主，少講大道理，多給予孩子實際的幫助和支持。

5、培養(yǎng)初三學生對學習的興趣

可與初三學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

6、利用互聯(lián)網提高初三學生的學習積極性

現(xiàn)在互聯(lián)網的學習資料很豐富，針對各種年齡層的初三學生都有。如果小孩平時很喜歡玩電腦，那么家長可以利用初三學生對電腦的興趣，引導他上一些學習性的網站學習。因為互聯(lián)網上很多學習網站都非常有創(chuàng)意，也不枯燥，可能會更容易引起初三學生的興趣。

7、勞逸結合合理安排初三學生學習時間

現(xiàn)在有些家長對初三學生的期望太高，總希望看到初三學生不停的學習學習再學習，于是休息時間就變的很少。而實際上，人的注意力是有時間限度的，一味的學習反而會造成初三學生厭學情緒，得不嘗試。所以精英特建議各位家長朋友們，在安排初三學生功課的時間最好剛開始時間不易過長，其次中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動一下，放松大腦和心情，才能事半功倍。

8、多認可，多讓孩子參與家庭事務

家長應該多認可孩子的努力和付出，多讓他們參與家庭事務，例如做家務、參與決策，這將有助于增強孩子的自信心和責任感。

孩子初三成績差不想讀書了的后果：

一、知識差距和技能不足：長期缺席課堂可能會導致學生在學科知識方面的落后，甚至在日后求職時缺乏必要的技能和競爭力。

二、難以適應社會：如果學生在求學階段沒有經歷過正常的學校生活，可能會難以適應社會環(huán)境，甚至在成年后難以融入社會。

三、責任問題：初三孩子處在義務教育階段，如果學生不上學可能會輟學并可能因此面臨責任問題，比如被視為逃學。