孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，不僅會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，還會(huì)影響到孩子的心理健康、影響孩子未來(lái)的發(fā)展。所以糾正孩子的厭學(xué)心理是極為重要的。孩子厭學(xué)情況頻發(fā)，這與學(xué)校和家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系，家長(zhǎng)采取相應(yīng)的家庭教育方法的話，才能正確的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

十三歲男孩不想上學(xué)怎么管

1、激發(fā)動(dòng)力

厭學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上悲觀失望、自暴自棄，要耐心細(xì)致地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。在愛(ài)撫和激勵(lì)中幫助學(xué)生樹(shù)立樂(lè)學(xué)的信心，給予他們克服困難的信心、勇氣和內(nèi)驅(qū)力。從而喚起學(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí)。

2、家長(zhǎng)掌握好給孩子立規(guī)矩的尺度

很多時(shí)候，孩子會(huì)通過(guò)撒嬌和大哭大鬧來(lái)打破規(guī)矩的存在，而之所以出現(xiàn)這種狀況，通常是因?yàn)楹⒆蛹议L(zhǎng)并沒(méi)有掌握如何給孩子立規(guī)矩。所以制定的規(guī)矩要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，可以靈活，但原則和底線一定要在。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的

告訴孩子，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不會(huì)立刻就能看到成果，更不應(yīng)該因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而想要放棄。這其實(shí)是個(gè)量變積累成為質(zhì)量的過(guò)程，只有我們現(xiàn)在用功了，努力學(xué)習(xí)了，哪怕暫時(shí)看不到成績(jī)，將來(lái)也一定能看到結(jié)果。

4、與老師交流

其實(shí)家長(zhǎng)光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

5、父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式

家長(zhǎng)要以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子，除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)，滿足孩子合理的心理需求，多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)，有效的溝通，多傾聽(tīng)孩子的心聲。

6、不要帶著情緒去教育孩子

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，一定記住不要帶著情緒去教育孩子，這樣不但會(huì)教育不好孩子，還會(huì)讓你和孩子之間產(chǎn)生隔閡。孩子尤其是在叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)如果每天不停的說(shuō)教孩子的話，孩子不但不會(huì)聽(tīng)你的話，還會(huì)向家長(zhǎng)所希望的反方向走。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行教育，但是教育要選對(duì)方式的去教育，選對(duì)時(shí)間，家長(zhǎng)不要帶著不好的情緒去批評(píng)孩子，家長(zhǎng)要冷靜，語(yǔ)氣溫和的對(duì)孩子進(jìn)行教育，只有這樣才能達(dá)到很好的結(jié)果。

7、及時(shí)糾正

家長(zhǎng)用腦客觀分析，用情協(xié)商辦法。發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒后，不要指責(zé)孩子“你為什么不學(xué)?”這種責(zé)問(wèn)其實(shí)對(duì)孩子并沒(méi)有什么效果。家長(zhǎng)要用同理心，耐心聽(tīng)孩子講問(wèn)題的來(lái)龍去脈。不要感情用事，而是站在孩子的角度分析問(wèn)題的成因，和孩子一起找到解決問(wèn)題的方法。