初三正是考學(xué)的關(guān)鍵時期，這個時候孩子出現(xiàn)叛逆行為，只要不影響學(xué)習(xí)，我們大可不必放在心上。但是如果孩子的叛逆心理已經(jīng)影響非常大了，家長還是要做出相應(yīng)的行動，去處理孩子的問題，幫助孩子消除逆反心理，也讓孩子能在這個關(guān)鍵時期有一個好的心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

初三的孩子叛逆怎么教育？

1、父母要管控自己的情緒，要顧及孩子的自尊

青春期的孩子自控能力差，情緒容易激動，一旦他們與家長意見不合，可能就會頂撞家長。當(dāng)孩子與家長頂嘴時，家長即使是再不滿也要保持冷靜，控制住自己的情緒，不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對孩子拳腳相加，因?yàn)檫@樣做不但無助于問題的解決，反而會使得雙方的情緒更加對立。

2、堅(jiān)決

在與叛逆孩子溝通的過程中，態(tài)度要堅(jiān)決，讓孩子知道原則問題不能變通。當(dāng)然為了避免敵化，可以使用一些小竅門。比如：在贏得目光接觸時允許沉默；保持嚴(yán)肅的目光接觸；說你想說的，但不要惡語相向；運(yùn)用“我”而不是“你”的方式表達(dá)。只要家長的態(tài)度堅(jiān)定而溫和，就沒有搞不定的叛逆孩子。

3、多和孩子溝通交流

家長在平時應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

4、正面引導(dǎo)少指責(zé)

大多數(shù)孩子的叛逆行為來自于指責(zé)，過度的批評導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長總以為批評是一種激勵，可往往會變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過提問的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問應(yīng)該相對溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問自答。

5、保證孩子心情舒暢

要試著站在孩子的立場去考慮問題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

初三的孩子叛逆的表現(xiàn)：

1、情緒起伏不定，脾氣暴躁

處于青春叛逆期的孩子有了自己獨(dú)立的思想意識，希望擺脫成人的監(jiān)控，所以就會經(jīng)常和家長鬧情緒，發(fā)脾氣，喜歡用壞情緒來表達(dá)他們的不滿，并以此來和家長抗衡。

2、對父母的叮囑感到厭煩

前面和大家提到過，青春期的女孩子可能情緒起伏不定，所以就會厭煩家長的叮囑，會覺得父母管的太多，自己失去了獨(dú)立的空間，如果同一件事情，父母說了三遍以上，就會產(chǎn)生厭煩的情緒。

3、不想和父母溝通

處于青春期的孩子，尤其是女生，自我獨(dú)立意識增強(qiáng)，覺得家長不能理解自己的行為和語言，所以拒絕和家長溝通，其實(shí)這是一種不好的現(xiàn)象，越是缺乏親子溝通的孩子越容易叛逆。

初三的孩子叛逆的原因有哪些？

1、初三學(xué)生壓力太大

孩子不僅處于青春期，還處于初三升學(xué)的敏感階段。升學(xué)壓力大，對自己充滿期待，容易用其他方式表達(dá)學(xué)習(xí)中遇到的困難和情緒。父母關(guān)心的話，孩子會覺得像是在嘮叨和責(zé)備。異常敏感的孩子會認(rèn)為父母對自己不滿意，變得易怒和叛逆。

2、家長的驕縱

父母的盲目寵愛使孩子以自我為中心。孩子有要求、有條件，父母不滿足的時候，孩子就會生氣，強(qiáng)迫父母妥協(xié)，孩子就屢教不改。孩子一嘗到發(fā)脾氣的甜頭，就會越來越升級讓父母屈服。

3、孩子的自我意識提高

青春期的孩子自我意識逐漸增強(qiáng)，不再像小時候聽父母的了。如果孩子意識到，自己一直在父母的控制和要求下生活，就會產(chǎn)生叛逆心理。不滿和叛逆的最好表現(xiàn)是發(fā)脾氣，用粗暴的方法解決問題。