我們每個人都想成功，孩子也不例外，在孩子的世界里，成功也許最直觀的體現(xiàn)就是學(xué)習(xí)，但是很多孩子在學(xué)習(xí)上無論付出多少努力，總是得不到回報，這就是很大一部分孩子厭學(xué)的根本原因，面對這樣情況，家長的引導(dǎo)是十分關(guān)鍵的，家長要想辦法引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀，消除孩子的厭學(xué)心理。

厭學(xué)的初中生如何解決？

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)

讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、要理性幫助孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

父母要隨時監(jiān)測孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)孩子考試失常時，家長注意孩子的情緒變化，及時幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。

3、培養(yǎng)孩子抗壓能力

適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

4、給孩子適當(dāng)?shù)姆潘?/p>

不能夠讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂，讓孩子能有非常好的休息。

5、鼓勵孩子自我激勵

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。

6、制定學(xué)習(xí)計劃

如果學(xué)不下去，可以給孩子準(zhǔn)備一個計劃本，把每天的學(xué)習(xí)計劃一步步寫出來，拆解當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮愚公移山的精神，一點一點的將學(xué)習(xí)任務(wù)“移”完，也可以給自己設(shè)置一些獎勵，用這種方式激勵孩子。

初中生厭學(xué)的原因：

1、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)

學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生盲目性。也有一些學(xué)生接受了來自家庭或社會的一些錯誤觀念。他們認(rèn)為讀書是一項艱苦的工作，讀書是無用的。

2、壓力過大

大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí)，成績都可以位列前茅，甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是，進(jìn)入到初中階段后，學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考，也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力，也會讓他們對學(xué)習(xí)無比抵觸。

3、家庭方面

有些家長對孩子“成才”的期望值太高了，以至于給孩子施加了極大的壓力，孩子會不自覺的把學(xué)習(xí)和痛苦劃等號，失去了學(xué)習(xí)的快樂。再者，有些留守兒童長期不受父母管教，家里通常只剩老人，無力管教孩子行為，致使孩子滋生許多不良行為，學(xué)習(xí)一日不如一日，最終導(dǎo)致厭學(xué)。