數學可以說是所有學科里，最靈活的一門學科，很多孩子面對它時是恐懼的！其實大可不必，無論是什么學科，掌握正確的學習方法，就等于拿捏住了數學，一切都可以變得輕松和簡單起來。不聰明的孩子怎么學好數學呢？下面為大家做出介紹。

不聰明的孩子怎么學好數學

數學學不好，是因為不聰明嗎？瞎說，智商這個東西，絕大多數人都是一模一樣的，除了很小一丟丟的天才，以及很小一丟丟確實跟不上的，大部分人的智商毫無區別。

能不能成為數學天才，跟腦子或許有點關系，但能不能學好數學尤其是初中數學，是一個幾乎完全無關聰明與否的事件。

成績不好是因為不會做題，不會做題是因為不會應用知識點，不會應用知識點是因為基礎不扎實，基礎不扎實是因為上課沒聽懂。

1、讀不懂題目，說明要多閱讀、找題眼

很多同學學不好數學，認為數學難，其中都不懂題，無法從題目中找出有效的關鍵信息是其中的重要原因之一。

對于低年級的學生來說，這往往是語文、閱讀基礎的毛病，而對于高年級的學生來說，則往往是一些題目中所涉及的關鍵性的知識概念，搞不明白、沒記清楚、忘記含義導致。因此，語文的閱讀和基礎知識概念的記憶，其實也是搞好數學的關鍵。

有的同學認為，學好數學一定要攻克難題，其實不然——從基礎知識概念入手，養成良好的讀題、畫題、找題眼的習慣，也是學好數學，尤其是避免很多粗心問題的關鍵。

2、記不住知識，說明要多整理、構框架

大多數后來學不好數學的同學，普遍遇到的一個困擾就是——已經學過的知識又多又復雜，導致自己做題、解答的時候也不知道用什么；新學會的知識不容易記住，導致出現對新知識學習的抗拒現象。

其實，不管是任何的一門科目，做好知識框架的整理是一門學問。

何為框架？同學們可以翻一翻自己每一門教科書的目錄，看著書上的章節目錄，盡可能地快速地回憶、盤點一番這本書中你所能記憶起、回憶出的相關知識內容。同學們便能夠發現，許多零碎的知識之間，也是存在著內部的相關聯系的。

一道數學大題、難題，往往正是難在其考察的不是一個知識點，而是多個知識點的整合，因此在我們的同學進行基礎學習的時候，除了通過練習鞏固之外，更要有意識地對相關知識點進行定期的梳理整合——構建知識框架。

這不僅適合考前復習，更適用于平常的學習，要養成一定的習慣。

3、存在疑難問題，及時解決、不破不立

最后，在數學的學習過程中，我們的同學需要有一種精神，就是遇到問題、解決問題，及時地解決——不要把小問題拖成大問題。

無論是多么聰明的學生，在學習的過程中都會遇到學習的難點，這時候往往就看同學們能不能夠頂住壓力，敢于提問并且思考；很多數學不好的同學往往在學習數學的過程中存在畏難情緒，認為自己學不好數學是因為自己笨，其實不然。

有很多的時候，一道數學題，可能只是有一個關鍵的知識點同學還沒掌握、記住，因此就被同學誤認為很難了。因此，數學的學習也同樣需要積累，解出一道題，更重要的是掌握這類題的解題思路，不斷地舉一反三——這不僅僅需要的是天賦，更需要的是勤奮和積極的態度。

“學好數學并沒有那么難，但是如果不花心思那么自然沒法學好……”無論是數學還是語文，包括各類的文科、理科的學習，積累、堅持、反復、整理框架以及方法，都很重要。