初中的孩子不愛學(xué)習(xí)，家長可是要盡早培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了，要不然等孩子到了中考這個緊要關(guān)頭，沒有好的學(xué)習(xí)成績，連一個好的高中都考不上，那還指望什么能讓孩子得到好的發(fā)展。所以，孩子的未來是什么樣子，還是要看你現(xiàn)在對孩子教導(dǎo)的好壞了。

初中的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、父母調(diào)整好自己的心態(tài)

孩子不愛學(xué)習(xí)，我們肯定恨鐵不成鋼，生氣、焦慮、著急，看到孩子就仿佛看到了一張滿是紅叉的試卷，不會給他好臉色。孩子特別善于察言觀色，看到冷冰冰、又充滿厭惡的表情，肯定心情低落、內(nèi)心恐懼，總想找個地方把自己藏起來。表情總是先于語言，做好表情管理是重要的。表情是心態(tài)、情緒的折射，所以，首先要調(diào)整好心態(tài)。

（1）看到孩子的優(yōu)點：雖然說總成績不太好，但有一門或幾門課學(xué)得不錯、寫字很好、動手能力強、表達(dá)流暢等等，也不是一無是處，還是有藥可救的。

（2）以馬拉松的心態(tài)看待孩子的學(xué)習(xí)：孩子現(xiàn)階段不愛學(xué)習(xí)，不代表以后學(xué)不好。有很多孩子到高三才開始發(fā)力，照樣逆襲成功。不到最后，誰也不能說是王者。

（3）不以成績論英雄：即使考不上一個很好的大學(xué)，但是只要學(xué)習(xí)能力強，在所從事的行業(yè)中也能成為佼佼者。像為國爭光的運動員、正能量主播，學(xué)歷并不是多么耀眼，但卻能影響很多人。

2、強調(diào)知識的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子。現(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)常看到，有的孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計算機(jī)方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會有很大的改善。因此，家長和老師應(yīng)不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。

4、通過基于游戲的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得有趣

基于游戲的學(xué)習(xí)并不是一個新概念。它已經(jīng)存在很長時間了。基于游戲的學(xué)習(xí)有很多好處。將游戲作為一種教育工具，不僅為孩子提供了更深層次的學(xué)習(xí)和非認(rèn)知技能的發(fā)展提供了機(jī)會，還有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望。

當(dāng)孩子積極參與游戲時，他們的大腦體驗到學(xué)習(xí)新系統(tǒng)的樂趣。無論游戲被認(rèn)為是“娛樂”（如電子游戲）還是“嚴(yán)肅”（如軍事模擬器），這都是事實。有趣的游戲提供了額外的好處，激勵孩子們想要參與到學(xué)習(xí)過程中，想要學(xué)習(xí)更多。以游戲為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是幫助引入新思想、語法、概念和知識的一種很好的方式，可以激勵孩子學(xué)習(xí)。

5、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會打擊他的自信心，對學(xué)習(xí)感到厭倦。建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

初中的孩子不愛學(xué)習(xí)的原因：

1、孩子因各種原因?qū)W(xué)習(xí)喪失了興趣

現(xiàn)在隨著科技的大發(fā)展，孩子更加沉迷于電子類游戲，更加變得對學(xué)習(xí)毫無興趣，孩子們意識不到學(xué)習(xí)的重要性，更意識不到學(xué)習(xí)可以給他們帶來什么樣的好結(jié)果，家長們只是盲目地讓孩子學(xué)習(xí)，甚至跟隨補習(xí)班學(xué)習(xí)，讓孩子死學(xué)習(xí)，不讓孩子有多余的課外活動，這樣就會更加增加孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。

2、父母沒有以身作則

對于小孩子來說，他們對學(xué)習(xí)的概念沒有一個正確的認(rèn)知，不知道學(xué)習(xí)的好處是什么，作為孩子第一任老師的父母，卻沒有給孩子樹立好一個好榜樣，父母回到家立刻上床玩手機(jī)，在業(yè)余時間也沒有去看看書，看看報刊之類的愛好。孩子同樣會學(xué)著父母的樣子，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不愿意去看書，不喜歡學(xué)習(xí)。

3、孩子學(xué)習(xí)時父母沒有給予鼓勵

孩子在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，父母沒有給予孩子任何鼓勵，只是覺得孩子學(xué)習(xí)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑹o論孩子做出什么優(yōu)秀的成績，得到了什么優(yōu)秀的獎項，父母還是毫無鼓勵，毫無夸獎，那么這樣就會造成孩子得不到贊美，失去了信心，從而減少了孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。