上初中后，由于學習內容增多，學習難度增大，采用過去蜻蜓點水的辦法已經應付不了。而這些孩子在遇到困難后，更容易放棄，于是就出現了厭學的情況。

初中不想上學怎么辦？

1、首先，幫助孩子在學校找到成就感。你和學校的老師溝通交流，請求老師多鼓勵孩子。老師的溝通鼓勵可以增強孩子的成就感。

2、培養學生的良好習慣，習慣決定命運，如果父母不注重學生的習慣培養，無疑是在葬送學生美好的未來。學生在年幼的時候，對好習慣壞習慣是沒有什么概念的。

父母要有意識的引導，只有學生深刻意識到好習慣的重要，才會主動強化這種好習慣。這就需要父母不斷對學生強調好習慣的重要性。學生良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

3、可以幫助孩子他的同學之間建立良好的關系。初中的孩子關注點多在同齡人身上。如果他身邊的朋友都是比較上進的，那么也會帶動他一起努力。

4、家長要對孩子的學習情況做到心中有數，并有效的監督，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及復習、預習功課。孩子的作業也是家長與孩子溝通的紐帶，把握好這層關系會有奇效。

5、樹立正確的價值觀。有一些家長，或許是出于愛孩子的目的，無形中給初中生透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對于三觀還未定型的孩子來說，會是一種毀滅打擊。會令初中生產生一種莫名的優越感，從而不再認真對待學習。家里再有錢有勢，也應該培養孩子自力更生，這對孩子將是受用終身。

初中不想上學的原因：

一是社會影響較大，凡是讀書不突出的學生，讀書無用論思想越嚴重，只看到一些大學生畢業就是失業的現象，就提前產生了不想再讀書的思想，所處的環境也很重要，一個不重視文化教育的圈子就不可能有讀書的積極性。

二是家庭教育缺失，很多不想上學的學生，都與家長的不作為有關，有的家長本身素質不高，沒有文化影響力，再加上平時導向錯誤或者失控，一旦孩子不想上學就無督促力，放任孩子做主。

三是學校教育功利性越來越重，全方位的教育學生已逐步淡化，成績論英雄，而不能立竿見影的情商教育不愿花氣力，學生們淪為考試的機器，缺少了主動讀書興趣。

四是初中生就不想讀書了，也與當今玩電腦，玩手機的上癮密不可分，寧愿放棄學業也不愿離開網絡游戲。