很多同學(xué)問初中歷史學(xué)不好、學(xué)習(xí)效率很低，對此很多同學(xué)都很頭疼，其實同學(xué)們應(yīng)該先找到一個正確的學(xué)習(xí)方法，這樣有助于我們學(xué)習(xí)的效率和培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)歷史的興趣。并且在知識匯總中我們應(yīng)該構(gòu)建基本框架。

初中歷史怎樣提高成績？

1.歸納歷史內(nèi)容的要點，提煉關(guān)鍵字

中學(xué)的歷史科目內(nèi)容豐富，頭緒紛繁，所以要想在短時間內(nèi)很快掌握，就必須要對現(xiàn)有教材進行深入的領(lǐng)會，理解意思，并且在理解的基礎(chǔ)上對教材的內(nèi)容進行壓縮才可以。不然要記錄下這么多知識量的內(nèi)容，是很容易進行混淆的特別是對歷史概念的理解，歷史規(guī)律的闡述，對于歷史現(xiàn)象的剖析，人物的評價以及在歷史過程中的表述，還有對結(jié)果的總結(jié)等等。所以，應(yīng)當(dāng)按照這幾部分進行內(nèi)容的歸納，并且分解若干個知識要點。特別注意要把知識要點縮減成精煉的詞語，甚至一大段話的內(nèi)容可以縮減成表達含義的幾個簡練的詞語，提煉出關(guān)鍵字作為記憶的標(biāo)志。把歸納簡化可以使自己進入的內(nèi)容要點變少，也會有利于增加自己的知識量，提高記憶效果。

2.建立歷史內(nèi)容的歸納體系，按照時間軸歸納

對于雜亂無章的知識，學(xué)生是很容易混淆并且難以記憶和運用的。那么對于相互聯(lián)系的知識總是要比單獨記一些獨立的知識要容易得多，所以在復(fù)習(xí)的過程中一定要在歸納和簡化知識要點的基礎(chǔ)上再進行組織和整理。這就像我們經(jīng)常要在知識的框架中去畫一些思導(dǎo)框架圖，把每一個事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果，按照時間軸去歸納出來。

3.對于歷史內(nèi)容要進行理論的歸納

其實在一些考試的問答題中反映出，反映出來的主要問題是考生并沒有很好的基本的理論觀點。以至于他們不善于結(jié)合史實靈活地來回答問題。經(jīng)常有很多考生對一道問答題寫了很多字，但是卻沒有一個字是回答到要點上的，當(dāng)然就拿不到得分點。所以在復(fù)習(xí)的過程中要提高對基本理論水平的運用和分析能力。那么要做到這一點，就必須要對基本理論進行歸納。

學(xué)習(xí)初中歷史的技巧：

1.整理一些歷史知識的歸納方法

在考試中如果不重視解題方法技巧，必然會導(dǎo)致考試的失敗。所以在復(fù)習(xí)的時候要根據(jù)典型的試題，最好是往年的中考題目加以歸納。總結(jié)解題思路，方法和技巧來提高自己的應(yīng)試能力。

2.興趣為先，端正心態(tài)

對于初中生來說，歷史是一門陌生而熟悉的學(xué)科。說它陌生，是因為初中前沒有專門學(xué)過，這是一門新開的小科；說它熟悉，是因為我們從小就接觸歷史知識，不經(jīng)意間已經(jīng)觸碰到許多。然而，對于歷史的興趣，又讓學(xué)生出現(xiàn)明顯的分化。

3.找準(zhǔn)關(guān)鍵，答題有方

曾幾何時，歷史就是背誦得分，只要背多少就能考多少。然而，現(xiàn)在的考試，更傾向于綜合性考察。要在理解的基礎(chǔ)上背誦，在熟悉的前提下思考。掌握課本重要知識點，接著就是應(yīng)試技巧，找關(guān)鍵詞——認(rèn)真審題——對改總結(jié)，在一次次的磨練中，抓住歷史考試的訣竅。