語文水平的提高是不要一個緩慢的過程的，但是對于初三學生來講，提高成績是刻不容緩的事情。學好初三語文的方法及技巧有哪些呢？下面為大家做出介紹。

學好初三語文的方法及技巧

1、必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會抓那么緊，課文不如小學時精簡，學生很可能只在上課時粗略瀏覽一邊課文，認為無大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語文考試中判斷讀音與字形、成語使用正確的是哪一項，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。

2、文言文要熟記。課本上選取的文言文最適合學生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。

3、古詩詞要理解透徹。很多時候考試默寫古詩詞并不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語。提示語有時是表現作者思想感情、有些是一定語境。

4、閱讀題首先要掌握學術語。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭（寫法） 內容 感情，如果沒有規定標準，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會講地很清楚。那么這里說一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯系上下文尋找答案，最后再調動大腦思考。這點特別注意。

學好初三語文的四個要點

1、想要中考語文出成績，肯定是要有學習計劃的。

不光是學習，還有復習，語文在初三這一年該學習哪些內容，目標是什么？中學生要有一個計劃的安排，這個計劃，不光是為中考準備的，還有學習積累的計劃，中考復習階段時間緊迫，如何利用有效時間，嚴格執行計劃上的安排，是中學生需要掌握的自律。

同時，計劃能夠幫我們更好地看清自己在知識掌握上，還有哪些不足。在制定初三的語文計劃時，語文老師強調，一定要根據自己的學習能力來，基礎不好的鞏固基礎，不要制定超出能力范圍的學習計劃，得不償失。

2、預習是語文學習重要的方式，到了中學階段，預習逐漸過渡到了自學。

中考前，我們還需要做哪些預習工作呢？到底看什么呢？其實在備考階段，預習的主要任務是找問題，每天進行15分鐘左右的預習，翻開語文課本，找到有問題的知識點，課后的問題、單元練習中的問題、語文筆記上的問題，標記出來，要么自己解決，要么再找老師解析。

15分鐘的預習過程，要涵蓋到初中6冊的語文課本，我常和中考的學生說，不要等語文老師把模擬題發給你們，才開始復習，而是在日常學習的積累過程中，每天花上15分鐘的時間預習和復習，一方面提高自學能力，找到適合自己的語文學習方法。一方面通過預習，提高自己解決問題的能力，畢竟在中考，如果遇到不會做的題，要有一定的語文思維，才能正確答題。

3、語文的基礎學習離不開“聽說讀寫”，復習也是一樣，通過建立聽說讀寫上的練習才是最有效果的。

提高每一堂語文課的聽講效率，堅持復述當天學過的知識點，每周復述一遍知識點積累。聽是聽方法，說和做才是真理解。讀，是熟讀，尤其是文言文的學習和積累，一定是和熟讀背誦分不開的。

中考離不開讀，讀也是加深對知識點的理解，硬讀、不過腦子的讀是沒有用的。都建立在有明確考點和學習目標上，才有效率。寫主要集中在練筆上，寫作和答題的速度，都需要練筆。養成下筆不改，少涂抹，中考階段，練筆可以直接拿答題卡練寫，不管是筆記還是作文，模擬答題卡的書寫觸覺，練習答題卡排版，才能把字寫得工整，才能在中考中提高書寫的準確率。

4、整理知識點，一定要明確每個單元的閱讀訓練目標和寫作目標，學完一個單元的課文，要理解都從課文中學到了什么。對于中考語文的考點，是不會偏離課本中的基礎知識點的。70%的分值都來自語文課本，等到初三再來整理，進行突擊復習，日常積累的方法，就需要從整理上開始。準備錯題本、生字詞記錄、預習筆記和重點內容筆記本，語文學科是最好的筆記練習形式。

基本上整個中學階段，我們要求學生學會自學，都是從語文筆記整理開始。在整理的過程中，我們就把知識點和考點都摸清了，理解了。等到中考前，我們就有足夠的能力再進行融會貫通，去提高閱讀和寫作的能力了。很多同學習慣在考前去積累作文素材、閱讀答題的套路技巧，但因為基礎太差，答題的準確率始終是不高的。只有我們把基礎知識點都學通透了，才能在能力提高上進行拓展。