是有關系的。初中歷史是高中歷史的基礎，高中歷史是初中歷史的拓展，如果孩子的初中歷史學不好，那么高中歷史也會很難學會。因此，孩子如果想要提高自己的歷史成績的話，那么就要去樹立正確的觀念，明確學習歷史的目的。

初中歷史和高中歷史有關系嗎？

1、初中歷史是高中歷史的基礎，所以在銜接上，夯實初中歷史，對于高中歷史的總結與歸納來說是相輔相成的。初中歷史內容上講的要通俗易懂，而高中歷史內容則在此基礎上，有了一定的延伸與擴展，但知識點永遠是在初中歷史上的延伸與深化，所以找到高中歷史的關鍵詞，才可以利用初中知識來解答。

2、就中國近現代史和中國古代史來說，初中歷史所學的內容，與高中歷史大多相同。不同的是，高中歷史對歷史事件的闡述更加詳細，背記量更大。所謂注重基礎，是指要緊抓書本，不必追求過多練習題。這是初中高中都要注重的，不過高考的重量畢竟大過中考，所以高中要更加注重。

初中歷史和高中歷史，要怎么學才能取得好成績？

1、不建議死記硬背

大家都知道文科的科目，基本都是需要背的，但是有的同學，即使是背下來也不太理解，導致考試的時候答不上，所以我們在背歷史的時候，一定要理解記憶，分析里面所講的內容，把各個部分的知識框架聯系起來，這樣我們在學習的時候才能更加的歷史題目中做講的問題。

2、不可以本末倒置

我們在學習歷史的時候，不要只是把歷史學好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是沒有什么用的，學習歷史其實是需要過程的，不要急于一時，沒有任何科目是速成的，我們在學習歷史的同時，一定要把主科成績打好基礎。

3、“溫故知新”和善于思考

歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。

如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

4、建立歷史知識的網絡體系

同學們學歷史是一課一課地學的，學的往往是一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網絡體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

5、學會歷史的分析方法

我們學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中，看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。