要想提高中學(xué)語文成績非一日之功。首先要多看書、認(rèn)真看書、堅持不懈看完。每看完一本書要有感想和感染，好的句子、好的段落要摘抄。并寫出幾句或一段感想或收獲。對讀書產(chǎn)生了興趣，語文成績自然越來越高了！

初中生提高語文成績的最好方法

提高初中語文成績絕不是一蹴而就的事，它需要扎扎實(shí)實(shí)地下大功夫。

初中語文知識面很廣，除了注音、標(biāo)點(diǎn)、字詞、修辭、等基礎(chǔ)知識外，還有記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、文言文幾種體裁的知識。另外，寫作也更不容忽視。

要學(xué)好初中語文，上課必須認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)時把老師講的知識整理歸類。有些較難的容易混淆的要下功夫在理解的基礎(chǔ)上背會。

比如修辭方法里的反問與反復(fù)的區(qū)別，比喻有明顯比喻詞“像、若、如、仿佛”的明喻；用比喻詞“是”是暗喻；不出現(xiàn)本體，只出現(xiàn)喻體是借喻。借喻和借代的區(qū)別，借體與未出現(xiàn)的本體二者有相似性，可以還原為明喻格式。借代是借體與本體相關(guān)，是以相關(guān)的部分代整體或以特征代整體。

再比如文學(xué)作品中有關(guān)小說的知識，人物描寫的方方面面及其作用，故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)以及環(huán)境描寫的形式與作用。

再如文言文，古今詞語的含義、通假字、一詞多義、詞類活用、文言復(fù)音虛詞、文言常見句式及斷句，都要一一梳理，在梳理過程中加強(qiáng)記憶。比如“之”在文言文中的多種用法：①代詞，代第三人稱，他，它；②助詞，譯成“的”；③動詞，譯為，到，去，往；④用于主謂間取消句子獨(dú)立性；⑤提賓標(biāo)志，“何陋之有”；⑥湊足音節(jié)等。

無論何種知識，在課堂上認(rèn)真聽講，獲得打開知識寶庫大門的鑰匙后，在知識寶庫里怎樣辨別，怎樣選擇，路徑如何走，都要靠孩子自己去辨別，去選擇，去游走了。

多讀，反復(fù)讀乃至背誦；多練，反復(fù)練，是最好的方法。老師講的，書上寫的是外體，只有孩子自己反復(fù)讀，反復(fù)練，知識才能歸為自己。書讀百遍，其義自見；題做多遍，方法熟練。沒有坐享其成的好事，只有奮斗才能取得成果。

初中語文學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)法：（1）課前預(yù)習(xí)很重要，只要課前預(yù)習(xí)好了，才能提前了解課文內(nèi)容。（2）預(yù)習(xí)前字典肯定少不了，先把生字詞過一遍。這樣方便朗讀課文，理解課文。（3）標(biāo)好自然段。（4）把課文讀熟，概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。（5）課后試著把題做一下，盡量不要用參考書，這樣有利于提高閱讀能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識課上或課后向老師、或者和同學(xué)們一起交流、解決。

2、上課聽老師講方法：（1）會聽，是一種能力也是一種習(xí)慣，學(xué)會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊許。培養(yǎng)聽力首先要從聽課開始。（2）老師在講課的時候，自己不要東張西望，一定要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。（3）耳朵聽到的重點(diǎn)要拿筆記住，這樣方便回家預(yù)習(xí)、筆記最好記在書本上。（4）同學(xué)回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足，即使同學(xué)回答得不夠完美，也要等同學(xué)說完再進(jìn)行補(bǔ)充，要做到不急不躁。

3、課后復(fù)習(xí)法：（1）復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)那個更重要，預(yù)習(xí)相對重要一些，預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來就自然跟著容易些。（2）復(fù)習(xí)也要拿筆，看要有收獲，把收獲的看法另外寫下來。（3）要做到眼看、手寫、心記。不要“一目全過”，要同時記住重點(diǎn)、生字和知識點(diǎn)內(nèi)容。

4、課外閱讀法：（1）閱讀、是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，閱讀的多了能提高我們自身的閱讀能力和寫作能力。（2）閱讀時要拿一支筆，在讀的過程中、把好詞和好句畫出來，無需背下來，只要了解一些句型，在寫作時可以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。（3）摘抄就是把你畫住的和記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。（4）課外積累的越多，課內(nèi)閱讀你就會得心應(yīng)手。