孩子上了初一，數學很差，不知道該怎么辦，好像在數學這門科目上不開竅，怎么辦呢？初中學生數學基礎差，其根源在于課本知識掌握不扎實，著重需要將課本知識要深化、熟讀。下面具體來看看初一數學成績下降的原因及對策。

初一數學成績下降的原因

首先，孩子學習數學的邏輯思維沒有轉化。

小學的數學主要是以數的計算為主，主要是以具體形象思維為主，邏輯思維為輔，孩子在學習數學的時候，只要認真聽講，認真的去完成作業，數學能考八九十分是非常正常的，但是上了初中以后就不同了，如果還是按照小學的那種思維去學習的話，只靠死記硬背心算等方法，那么孩子肯定是不能適應初中的學習。

初中數學不僅僅是一個知識量的增加，而且更加注重的是在學習過程中羅輯思維的深度和廣度的培養！小學數學主要是以形象思維為主，而初中數學則是以抽象數學為主，這也是初中數學和小學數學最大的不同，如果不及時的改變自己的思維方式，還是按照小學數學的慣性思維，數學成績下降則是必然的！

其次，初一是孩子厭學的高發期。

升入初中以后，學科內容的陡然增加，以及學習內容難度的加大，讓一些剛剛升入初中的孩子很難適應，在學習過程中會遇到各種各樣的困難，遇到困難的時候，又無法自行去調整自己的狀態，這樣就會嚴重的去打擊孩子的學習信心，使得孩子失去對學習的興趣，最后導致產生厭學的心理，甚至自暴自棄，同時，這個階段，正處在孩子的青春發育期，心理波動非常大，非常容易產生叛逆的心里，加之受到一些外界因素的影響，也會讓孩子產生厭學的心理！產生厭學的心理，以后對學習沒有興趣，學習成績下降也是必然的！

第三，學生在平時的學習中沒有養成良好的學習習慣。

良好的學習習慣是學好數學的必要條件，在小學的時候，孩子通過努力學習，認真聽講，哪怕有時候偷個小懶粗個心也能取得一個好成績，但是升入初中以后，如果還是以這樣的學習習慣去學習的話，那孩子必將會付出沉重的代價，還有，在小學階段很多孩子不愿意使用草稿紙，不愿意動筆去計算，只想通過大腦的高速運轉去解決計算問題，如果，孩子把這種學習習慣帶到初中以后，這樣習慣帶來的后果是可想而知的！

初一數學成績下降的對策

一、事實證明，基礎知識的熟練程度是決定一切知識深化的重要保障。由于初一數學知識比較淺顯，但涉及到的基本知識點比較多，是后續知識的基本理論基礎，需要學生扎實掌握，不斷熟練掌握，通過例題、習題進行訓練。

二、家長不要灰心，先要弄明確孩子具體心具體在那些方面有問題，遇到了困難。要根據學生遇到的具體問題具體采取措施。如果是基本概念的問題，需要將課本知識進行串通，先從概念知識入手，進行強化記憶；如果是基本方法比較生疏，應該將課本中基本的例題逐個進行理解，弄懂基本例題解題過程與步驟，在適當的做以習題加以練習。

三、調整學習方法，制定學習數學的學習計劃，合理的制定學習策略。

1、大多數初中學生學習比較差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，家長應該及時和班主任科任教師取得聯系，了解學生在課堂上的狀態，請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講，及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家里學習。

2、培養孩子養成良好的學習習慣，養成課前預習，課后經常鞏固、復習的良好學習習慣，逐步扎實掌握基礎知識。

3、幫助孩子建立學習數學的自信心，不要放棄數學科目的學習，要教育孩子學習數學的重要性。

4、家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本知識為依托，建立框架，熟知數學課本體系，章節內容體系。

四、最主要的是培養孩子獨立思考的能力，這是尤為重要的，任何科目的扎實掌握，達到舉一反三的熟練掌握程度，離不開獨立通過思考以達到掌握的目的。孩子在做每一道題目之前需要獨立思考，不要再思考之前就進行參考答案，這是及其錯誤的。

1、在習題練習之前需要自己認真思考題目考查知識點，涉及到具體內容，如果不明確，需要及時查閱資料以及課本，及時補充。

2、需要孩子先根據題目考查知識點具體寫出相關知識點和具體步驟。

3、實在不會的數學題目，也要思考本題目考查知識點，大體寫出相關公示，最后參考正確答案，掌握其具有過程與步驟。

4、獨立思考能力需要在平時的習題訓練中培養，在沒有思考之前遠離參考正確答案，再遇到必須每一道題目之前必須先要思考，這對學習任何科目至關重要的，是學習能力培養的關鍵。

總之，孩子尚處于初中階段，良好的學習習慣的培養，切實可行的學習方法掌握，良好的學習自信心建立也比較重要，需要家長慢慢給以培養，相信會學會數學科目的。