數學是初中學生綜合成績是否優秀的關鍵，很多學生在初二、甚至初一下學期成績開始下滑，學生兩極分化大多就是從數學開始的。初中數學差怎么補救呢？下面為大家做出介紹。

初中數學差怎么補救

1、課前預習。課前先看看書，看你能夠理解多少，尤其是有些涉及到前面的知識，如果不懂就可以叫老師協助。

2、課中認真。認真有兩個層面：（1）認真聆聽老師的講解，弄清楚前面預習時不懂之處；（2）利用課堂練習檢驗自己是否弄明白了，尤其要關注做得不對的地方，把它圈起來，弄明白為什么錯。

3、課后鞏固。（1）說課講課，說說今天學習的內容并進行梳理；再次回顧做錯的地方；（2）著眼基礎進行練習，適當多點以達到鞏固的目的。（3）著眼提高適當進行少量的較難的練習，促進自己的靈活運用能力。

初中數學差的四個建議

1、全面復習，把書讀薄

全面復習不是生記硬背所有的知識，相反，是要抓住問題的實質和各內容各方法的本質聯系，把要記的東西縮小到最小程度，（要努力使自已理解所學知識，多抓住問題的聯系，少記一些死知識），而且，不記則已，記住了就要牢靠，事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們的聯系而得到。這就是全面復習的含義。

2、突出重點，精益求精

在考試大綱的要求中，對內容有理解，了解，知道三個層次的要求；對方法有掌，會（能）兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數也較多。猜題的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內容中含有次要內容。這時，猜題便行不通了。

我們講的突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯系，以主帶次，用重點內容擔挈整個內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯系，從比較中自然地突出主要內容。

3、可以培養數學素養、數學思想，每次做題的時候要多想，多思考，不要僅僅注重做過多少道題，有些好題要反復做，反復琢磨出題者的思路，思考數學問題的思路，注重數學思想和數學素養，這是學數學的核心。這點最重要。

4、學會自主學習

（1）加強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方法將變成人們的習慣行為。

（2）制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩扎穩打。

（3）課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎。

（4）上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。

（5）及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由“懂”到“會”。