孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)到了初中學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，很大程度上是小學(xué)的基礎(chǔ)不牢，對(duì)于這些孩子，禁止使用電子設(shè)備，盲目刷題、報(bào)班（現(xiàn)在恐怕報(bào)班也不能夠了），總是盯著成績(jī)并不能使孩子的成績(jī)有所改善，而是需要家長(zhǎng)用正確的心態(tài)和行動(dòng)來(lái)督促和鼓勵(lì)孩子。

男孩初一數(shù)學(xué)成績(jī)特別差怎么辦？

1、找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、積累方法和適當(dāng)擴(kuò)展

初中階段的題型最大的特點(diǎn)就是出現(xiàn)壓軸題，無(wú)論是什么知識(shí)點(diǎn)都有可能出現(xiàn)壓軸題，這與小學(xué)階段的學(xué)什么考什么有巨大的區(qū)別。例如學(xué)習(xí)數(shù)軸，可以考數(shù)軸相關(guān)的概念，也可能考數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題壓軸題。再例如動(dòng)角問(wèn)題，一元一次方程應(yīng)用題等相關(guān)題型，對(duì)同學(xué)們而言有巨大的挑戰(zhàn)。這就要求同學(xué)們平時(shí)多接觸壓軸題，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，擴(kuò)展視野。

3、全面分析試卷

每次考完試以后都要全面分析試卷，分析透每一道題做錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固？過(guò)程不夠詳細(xì)規(guī)范？沒(méi)有理解到位就急于下筆還是什么別的原因？整理好錯(cuò)題本，標(biāo)注好知識(shí)點(diǎn)，重新書(shū)寫(xiě)完整的答題過(guò)程。學(xué)習(xí)其實(shí)就兩步：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，解決的問(wèn)題越多，成績(jī)提升的就越快。

4、調(diào)整心態(tài)

孩子學(xué)習(xí)往往哪門(mén)學(xué)得好哪門(mén)老師會(huì)表?yè)P(yáng)，越在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整自己的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。同時(shí)，提醒家長(zhǎng)一定注意，數(shù)學(xué)差本來(lái)孩子就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫孩子想辦法，而不是逼迫孩子。

5、不懂就問(wèn)，別讓問(wèn)題越堆越多

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，可能接下來(lái)好多知識(shí)點(diǎn)都連不上了，所以有不懂的一定馬上問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)家長(zhǎng)。

6、正視孩子的問(wèn)題

根據(jù)孩子的狀態(tài)給他做個(gè)合理的評(píng)估，制定改進(jìn)措施。同時(shí)還要正確對(duì)待今后依然可能出現(xiàn)的不良成績(jī)，讓孩子有重點(diǎn)地努力，并且不問(wèn)結(jié)果，不要放棄，這才是這個(gè)時(shí)候的正確選擇。無(wú)論如何，孩子努力的經(jīng)驗(yàn)和克服困難的過(guò)程，都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而這些經(jīng)歷往往在今后的生活中能起到比提高成績(jī)本身更重要的作用。