數(shù)學(xué)是一部分同學(xué)的薄弱科目，初中學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)要注意講究方法，以下總結(jié)了提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法，希望能幫助到孩子成績(jī)的提升。
初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。
2、合理利用工具
有的家長(zhǎng)也感慨，不是自己不想輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，而是很多知識(shí)點(diǎn)自己也記不清，怕教錯(cuò)了。在這種時(shí)候，鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以給孩子下載一些在線教育產(chǎn)品，通過(guò)工具幫助孩子找到答案，但不能依賴于這些工具。每周每月都給孩子定一個(gè)目標(biāo)，注意要根據(jù)孩子的實(shí)際能力去定，在享受每一個(gè)小成功的同時(shí)給予孩子鼓勵(lì)。
3、提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力
數(shù)學(xué)難學(xué)就難在如何“用”上面，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)問(wèn)題，不是僅僅你知道知識(shí)定理就一定能準(zhǔn)確解出來(lái)，而是需要大家“用”相關(guān)的知識(shí)定理去解決問(wèn)題，這就是為什么一些人覺(jué)得自己知識(shí)定理都記住了，但一到考試就考不出高分的原因之一。學(xué)好數(shù)學(xué)的前提肯定要熟記知識(shí)定理，之后就要學(xué)會(huì)提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
4、善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律
要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，在做數(shù)學(xué)題的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要總是硬套公式，可以嘗試一下思維的轉(zhuǎn)換，這樣可能給自己帶了不一樣的轉(zhuǎn)機(jī)，其實(shí)數(shù)學(xué)和其他的科目是一樣，就比如語(yǔ)文一樣的話，可以用其他的話代替，但是意思并沒(méi)有轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)的公式也是一樣，最終的答案是一個(gè)，不過(guò)你可以用其他的方法進(jìn)行解答，所以善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的解題規(guī)律，轉(zhuǎn)變思路也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一條有效途徑。
初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因：
1、邏輯思維差
數(shù)學(xué)不是死記硬背，思維邏輯能力要強(qiáng)，同樣的題只是變下數(shù)字就都會(huì)做了，但是把數(shù)學(xué)題變的稍微拐了一個(gè)小彎孩子就不會(huì)了，這就是常常說(shuō)的邏輯性差，只會(huì)比葫蘆畫(huà)瓢，思維邏輯能力跟不上。
2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差
數(shù)學(xué)解題往往會(huì)運(yùn)用到以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)只會(huì)越來(lái)越深，不會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)需要的是以前積累的數(shù)學(xué)知識(shí)做鋪墊，如果以前數(shù)學(xué)不好，那么學(xué)習(xí)更深的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候老師不會(huì)再給你細(xì)細(xì)的講一遍，只會(huì)稍微提示，不懂的自己再去往回翻書(shū)，所以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)深一點(diǎn)的知識(shí)也學(xué)的很費(fèi)勁。
3、學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃
很多孩子在學(xué)習(xí)上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長(zhǎng)讓做什么，自己就做什么。要知道，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一個(gè)針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。
