初中似乎還真是很多學(xué)生成績(jī)的一個(gè)分水嶺，進(jìn)入這一時(shí)期，有些之前成績(jī)并不好的學(xué)生突然開(kāi)始拔尖了，而也有一些原本成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生卻突然感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)也開(kāi)始一落千丈。那么，一上初中孩子成績(jī)下降怎么辦？

一上初中孩子成績(jī)下降怎么辦？

1、幫助孩子分析成績(jī)退步的原因

孩子剛進(jìn)入中學(xué)就退步，是否孩子在適應(yīng)新的環(huán)境、學(xué)習(xí)新課程、掌握新的方法上出現(xiàn)問(wèn)題，和孩子客觀地查找是適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題、學(xué)習(xí)不夠努力的問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)的問(wèn)題，把問(wèn)題找全找準(zhǔn)。

2、教孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢”，不管做什么事，如果事先有了計(jì)劃，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。對(duì)于剛上初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績(jī)的有效方法，而且還能使他們終生受益。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面，既要安排學(xué)習(xí)時(shí)間，還應(yīng)當(dāng)兼顧鍛煉身體、集體活動(dòng)、文化娛樂(lè)、幫家長(zhǎng)做事的時(shí)間：計(jì)劃要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。因?yàn)檫^(guò)高的要求不僅難以執(zhí)行，而且達(dá)不到目標(biāo)會(huì)給孩子帶來(lái)強(qiáng)烈的挫折感，容易使孩子失去信心：而過(guò)低的要求因?yàn)樘菀走_(dá)到，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制訂，得到孩子的認(rèn)同才能更容易執(zhí)行。

3、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法

首先，讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課。同樣都是聽(tīng)老師講一堂課， 每個(gè)人收獲的差異卻很大。這里除每個(gè)人接受的能力不同外，主要還是看孩子會(huì)不會(huì)聽(tīng)講。聽(tīng)課的關(guān)鍵是跟著老師的教學(xué)走，要眼睛看、耳朵昕、心里想，還要?jiǎng)邮钟浌P記。聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，對(duì)這節(jié)課要講的內(nèi)容有大致的了解，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，才能夠聽(tīng)好課。

其次，要求孩子學(xué)會(huì)記筆記。在上課時(shí)既要認(rèn)真聽(tīng)講，還要認(rèn)真記筆記，筆記要清楚、精煉、快捷：把老師講的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)。記課堂筆記要掌握三個(gè)原則：“少而精”、“準(zhǔn)”和“快”。

4、引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率

用對(duì)方法，提高成績(jī)變輕松，上了初中之后，成績(jī)低的根本原因就是，學(xué)習(xí)的效率太低，真正運(yùn)用好方法，可以提高效率，成績(jī)也能提高。

比如說(shuō)，教孩子用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)孩子多給別人講題，能夠快速找到解題的思路，把別人講明白了，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，也就全部掌握了．還有列清單的方法，把當(dāng)天要完成的內(nèi)容，全部列在清單計(jì)劃里，完成一項(xiàng)就畫(huà)上一格，當(dāng)天全部完成，還可以給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)．當(dāng)方法用對(duì)了之后，學(xué)習(xí)效率自然高了，成績(jī)也進(jìn)步了！

一上初中孩子成績(jī)下降的原因：

1、初中學(xué)習(xí)科目增加

初中和小學(xué)相比首先學(xué)習(xí)的科目有所增加，還有一些新加入的科目，比如歷史、地理、生物等，初二還有物理學(xué)科，初三有化學(xué)學(xué)科，不同于小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的科學(xué)，把這些學(xué)科細(xì)化，每增加一門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)的難度就要大一些。所以，有的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)學(xué)生比老師厲害，因?yàn)槊恳豢评蠋熤恍枰獙W(xué)好自己這門(mén)學(xué)科的內(nèi)容，以自己學(xué)科內(nèi)容教學(xué)為主，而學(xué)生就要同時(shí)掌握學(xué)習(xí)很多學(xué)科。

2、學(xué)習(xí)壓力增大

上了初中以后，一定會(huì)伴隨著中考的壓力，有的班主任當(dāng)孩子第一天上學(xué)后，就給孩子灌輸了中考?jí)毫Υ蟮乃枷搿２还夂⒆釉趯W(xué)校里會(huì)有壓力，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子一定的壓力，希望孩子中考考上好高中，尤其是現(xiàn)在都說(shuō)中考就是一次分流，中考失利的同學(xué)無(wú)緣高中，家長(zhǎng)又不希望孩子上職高，只能寄托希望于孩子好好學(xué)習(xí)上。

3、思維要求提高

受升學(xué)壓力和多方面因素的影響，很多家長(zhǎng)難免把分?jǐn)?shù)看得高于一切，學(xué)習(xí)的目的就是為了提高分?jǐn)?shù)，也就成了傳說(shuō)中的應(yīng)試教育。在這樣的環(huán)境下，孩子的思維受到很大的限制，很難擁有靈活的思維能力，對(duì)知識(shí)只會(huì)死記硬背，沒(méi)有自己的思考和理解能力，提高成績(jī)也無(wú)從談起。