對于初中生來說，要想學好語文，需要重視基礎，學習必須循序漸進，要學會運用，提高自己的語言表達能力，要學會閱讀，提高閱讀的技能，善于積累，為寫作能力提高提供條件。

初中語文差的很怎樣才能補起來？

1、抓住語文課本

我們要抓住語文課本，對于課本中需要進行背誦和默寫的地方一定要認真，并且在課堂上要深度學習耕耘課本課文。每一篇課文，它都代表涵蓋了閱讀理解的一種寫作手法，一種閱讀方法，理清邏輯，品味信息，提取關鍵詞的方法。因此，語文課本內的課文一定要深度去學習，要熟練掌握課文的內容。

2、落實古詩文

古詩詞的背誦一定要落實到筆頭，而不能停留在口頭。上下句填空，理解性默寫，賞析一律牢記，能多細盡量多細致。古文重點在于原文默寫和解詞。解詞要求字字落實，每個實詞虛詞都要知道它的意思，譯文不用刻意去背，看著原文能準確翻譯才行。值得孩子切忌的一點是翻譯不是復述，不能大概其，要力求準確！

3、要勤于動筆

家長要幫助孩子養(yǎng)成寫日記的好習慣，日記內容可長可短，關鍵在于長期堅持。養(yǎng)成記隨筆的好習慣，每次外出活動時，把自己的所見所聞隨時記錄下來。在所有題型中，作文是占比分最大的一道題，要讓孩子愛上寫作，提高寫作能力。勤于動筆，才能有所收獲。

4、積極主動的參與課堂活動

一個初中生學習任務的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，更可以鍛煉多種種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈,留下記憶，在不知不覺中積累深化。

5、注意課外積累

孩子在初中所學的知識是無法滿足孩子的考試需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。孩子在進入初中后時間相對來說是比較緊張的，而且孩子還要補救語文基礎知識，所以在閱讀時要有方法的進行有效閱讀。

6、積累素材，提高寫作能力

在語文學習過程中，我們要善于學會積累，涉獵更多知識內容，讓自己知道的東西更多。當一個人閱歷豐富的時候，就更能深刻體會生活的奧秘，對于初中生來說，在生活和閱讀過程中，要多注意積累作文素材，內容要廣，選擇的素材要典型，最好能夠理清線索，在寫作文的時候，可以根據(jù)需要進行隨時調用。我們積累的素材包括古詩詞、名人名言、熱點材料、經典文章等，這些都是我們在考試中需要參考和使用的，有助于我們更好提高寫作能力，所以，要多積累，積累的素材最好能夠進行分類，爭取能夠隨時進行調用。