課前預習的時候，要把自己不理解的地方，都給整理出來。然后在老師講課的時候，可以提出來，這樣不僅和及時解決問題，還可以讓自己的知識點得到鞏固。課后鞏固知識點，也是非常重要的。

初中數學很差怎么補救？

1、積極主動預習，總是學在前面

預習是主動獲取新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。

如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。預習時要選擇一本適合自己的預習資料，比如：教材完全解讀、典中點、點撥等。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2、主動思考，全心投入

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助于學習。

3、建立數學糾錯本

做作業或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。

爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：平時作業、課外做題及考試中，對出錯的數學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內容組成。

4、學會“放棄”，丟掉包袱

要放棄一些，相對難度系數大的練習題，不要浪費時間，平時的作業，最好是自己給自己布置，不只是和自己的作業，布置作業有一個“321”原則，即：3道基本題提高熟練程度，2道中檔難度題，獨立做下來，1道挑戰題(挑戰題先獨立弄清題意、后盡可能獨立思考，如果不會，參考答案理解題意)。

一定要放棄那些不切實際的作業，不管是家長、老師、學生切記所有適合自己的才是最好的，越是程度差越是要學會放棄，放棄實際上是一種積極地選擇，選擇適合自己的作業，從而獲得自信，而不是一下子打到，完全放棄，就像拳頭收回來再打出去才有力。

5、養成預習的習慣

這是多年學習數學的一個好方法，因為提前把老師要講的知識先學一遍，就知道自己哪里不會，學的時候就有重點。當然，如果完全自學就懂更好了。

6、做老師布置的作業，認真做

做的時候，可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。