初三了成績(jī)差，要樹(shù)立決心和信心，樹(shù)立“成績(jī)下降是暫時(shí)的”的信念，同時(shí)要有耐心和耐力，要有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要克服混一天度過(guò)一天的想法。

初三基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么快速提高成績(jī)？

1、樹(shù)立中考目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

初三是中考最關(guān)鍵的一年，每個(gè)面臨中考的同學(xué)，首先要做到的就是樹(shù)立中考目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)入初三可以說(shuō)是進(jìn)入了中考的最后沖刺階段。在這個(gè)時(shí)候，作為畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，首先要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，或者重點(diǎn)高中，或者普通高中，盡量把自己的目標(biāo)要設(shè)立的高一些。目標(biāo)有了，下一步就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變以前的不良習(xí)慣，全力以赴備戰(zhàn)中考。

2、找到學(xué)習(xí)方法

學(xué)會(huì)事半功倍。對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，都可以找到有效的學(xué)習(xí)方法。比如對(duì)于自己擅長(zhǎng)的科目和薄弱的科目要有清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)補(bǔ)弱，不能夠有嚴(yán)重的偏科和厭科。

3、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

初三對(duì)于所有的初中生來(lái)說(shuō)，都是壓力最大的一年。往往聽(tīng)到有些同學(xué)頂不住壓力或者休學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。在這個(gè)階段，同學(xué)們都承受著家長(zhǎng)，學(xué)校，同學(xué)之間的壓力，如何調(diào)整心態(tài)，保持身心健康也是很重要的一個(gè)方面。對(duì)于成績(jī)本來(lái)就好的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候只要堅(jiān)定信心，跟著老師的節(jié)奏走，基本不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。

4、合理安排時(shí)間

初三這一年是沖刺的關(guān)鍵階段，作為中考生，必須要做到全力以赴的進(jìn)行沖刺，所謂合理安排時(shí)間，就是要把一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，盡量避開(kāi)。合理安排自己的運(yùn)動(dòng)和放松的時(shí)間，而不是玩游戲，擺爛的時(shí)間。做到全力以赴，就是把能夠利用的時(shí)間都利用好，比如說(shuō)假期，周末等等。

初三基礎(chǔ)差的原因：

1、情緒心態(tài)不穩(wěn)

初一初二成績(jī)不差，到了初三學(xué)習(xí)困難、成績(jī)下降，對(duì)學(xué)生的自信心肯定有一定的負(fù)面影響。有些同學(xué)能及時(shí)調(diào)整，很快找回了狀態(tài)；有些同學(xué)，無(wú)法及時(shí)地進(jìn)行心理調(diào)整，長(zhǎng)期處在自信心不足、心態(tài)不佳的狀態(tài)中，成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下滑。

2、動(dòng)力不足

有些初三學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，常常被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，制定的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動(dòng)力。備戰(zhàn)中考，由于長(zhǎng)期緊張的單調(diào)學(xué)習(xí)，初三學(xué)生會(huì)消耗大量的精力，因此可能會(huì)有不同程度的疲憊。

3、沒(méi)有高效意識(shí)

初中的前兩年，一些學(xué)生在迷迷糊糊中度過(guò)。那些沒(méi)有高效習(xí)慣和意識(shí)的學(xué)生，他們繼續(xù)保持之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不覺(jué)中就被他人所趕上了，在被動(dòng)中面臨排名下滑的現(xiàn)象。對(duì)于這部分學(xué)生而言，要知道學(xué)習(xí)方法，不是一成不變的，需要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，不斷進(jìn)行改進(jìn)，才能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。