初一數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，是中考時不困難的得分點(diǎn)，是后續(xù)課程的重要的基礎(chǔ)，和小學(xué)數(shù)學(xué)有顯著的區(qū)別，初一數(shù)學(xué)學(xué)不好，直接會影響初二，初三的學(xué)習(xí)。
初一女孩數(shù)學(xué)總學(xué)不好怎么辦？
1.做好預(yù)習(xí)：單元預(yù)習(xí)時粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時預(yù)習(xí)時細(xì)讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預(yù)習(xí)，找到疑點(diǎn)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，能大大提高學(xué)習(xí)效率噢，興趣是最好的老師嘛。
2.認(rèn)真聽課：聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)(記住預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)了嗎?更要聽仔細(xì)了)，聽例題的解法和要求，聽蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，聽課堂小結(jié)。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題，大膽猜想。記，當(dāng)然是指課堂筆記了，不是記得多就是有效的知道嗎?影響了聽課可就不如不記了，記什么，什么時候記，可是有學(xué)問的哩，記方法，記技巧，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)，記住課后一定要整理筆記。
3.認(rèn)真解題：課堂練習(xí)是最及時最直接的反饋，一定不能錯過的，不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶，很重要噢。
4.及時糾錯：課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時間緊沒來得及?不會做嗎?切忌不要動不動就以粗心放過自己(形成習(xí)慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時訂正，必要時強(qiáng)化相關(guān)計算的訓(xùn)練。概念模糊和審題出錯都說明你的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)似懂非懂卻還不自知的狀態(tài)，這可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大忌，要堅決克服。至于不會做，當(dāng)然要及時向同學(xué)和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
5.學(xué)會總結(jié)：大人們常說，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)，這意思是說知識間是緊密相關(guān)的，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)的目的性，必要性，知識性做到了然于心，融會貫通，解題時就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應(yīng)手，即舉一反三。
6.學(xué)會管理：管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的所有練習(xí)卷和測試卷，這可是大考復(fù)習(xí)時最有用的資料。
初一女孩數(shù)學(xué)總學(xué)不好的原因：
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實，底子太弱。初一的數(shù)學(xué)，剛開始第一章是有理數(shù)。這孩子有理數(shù)的計算題就做不出來。簡單點(diǎn)，就是正負(fù)號都不會用。復(fù)雜點(diǎn)，有理數(shù)的四則混合運(yùn)算，老師出錯。剛開始以為她不細(xì)心，后來才發(fā)現(xiàn)乘法分配律就不會，分?jǐn)?shù)加減法也不會。也就是小學(xué)的數(shù)學(xué)都沒學(xué)好。初中學(xué)起來，那不是一般的吃力。
二、自以為自己很努力，其實是假努力。這孩子能半天在座位上不動，貌似在學(xué)習(xí)。她覺得出去玩不學(xué)習(xí)有種罪惡感，那干脆就學(xué)習(xí)吧。但是一學(xué)習(xí)，因為不會，腦子里面就開始想別的，比如看過的恐怖片，和同學(xué)追的明星等等。一想這些感興趣的事，學(xué)習(xí)當(dāng)然就拋到腦后了。就像我們大人想看一本書，想寫一篇文章，但生活瑣碎的事就是讓你不能靜心，于是，半天過去了，什么也沒干成。
三、課堂上看似在聽課，卻什么都沒聽進(jìn)去。看著上課很認(rèn)真，盯著黑板看，老師講的知識點(diǎn)都拿筆記下來。可是，課下問她，一頭霧水，老師講的內(nèi)容，沒記到腦子里去。比如告訴她數(shù)軸三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長度。上課記住了，下課讓她做選擇題，三要素忘的一干二凈。
四、老師留的作業(yè)，很認(rèn)真去做，但里面水分太大。老師留家庭作業(yè)了，每次吃完晚飯，這孩子都會坐到書桌前，很認(rèn)真地去寫。但因為自己什么都不會，于是就安慰自己，我用手機(jī)拍一下答案，看一下講解，我再自己做。答案拍了，也抄上去了，但總覺得答案我看懂了，就是沒有再做一做。
