初中生不愿意上學(xué)應(yīng)該是要調(diào)整孩子的心態(tài)，首先，家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的根源，然后和孩子溝通交流，共同解決問題，最后家長(zhǎng)還需要給予孩子鼓勵(lì)和支持，甚至是可以用自身的榜樣作用帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)的世界中自由翱翔。

初中生不愿意上學(xué)怎么辦？

1、父母要從第三方的角度去觀察

了解孩子出現(xiàn)這些異常情況的原因，先找到孩子厭學(xué)的主要原因，才能選擇有效的溝通方式，防止孩子厭學(xué)問題加深，千萬不要使用暴力的手段進(jìn)行教育，這樣只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)做好榜樣

一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。很多家長(zhǎng)在家做低頭族，在玩手機(jī)，而讓孩子好好學(xué)習(xí)。孩子就會(huì)想：憑什么你們玩手機(jī)，我要學(xué)習(xí)？父母是孩子的榜樣，所以，家長(zhǎng)回家以后，要少在孩子面前玩手機(jī)，多看書，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣

家長(zhǎng)應(yīng)該通過鼓勵(lì)孩子的方式來幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。可以在學(xué)習(xí)的過程中，給予孩子正面的鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到感興趣的內(nèi)容和方向。

5、制定計(jì)劃并落實(shí)

與孩子一起制定一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表、目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃等。讓孩子明白學(xué)習(xí)的好處和必要性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)方式的多樣化

孩子就算不愿意上學(xué)，但是還是有自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。父母可以嘗試與孩子一起探索適合他們的學(xué)習(xí)方式。

初中生不愿意上學(xué)的原因：

1、不良的家庭教育環(huán)境是首要原兇

家長(zhǎng)對(duì)孩子過于放縱和嚴(yán)厲，都會(huì)讓孩子形成焦慮的性格，產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，其次，父母不愛學(xué)習(xí)、閱讀，家中沒有隨處可見的書本，沒有榜樣的力量，自然孩子的學(xué)習(xí)欲望也是低落的。

2、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)

學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生盲目性。也有一些學(xué)生接受了來自家庭或社會(huì)的一些錯(cuò)誤觀念。他們認(rèn)為讀書是一項(xiàng)艱苦的工作，讀書是無用的。

3、考試失敗，成績(jī)不理想，排名上不去

有上進(jìn)心的初中生是很在乎考試和成績(jī)排名的。如果是一向表現(xiàn)優(yōu)異的孩子突然遭遇一次兩次的考試不順，很容易產(chǎn)生挫敗感。感覺人生灰暗，所以厭學(xué)。