很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子上了初中后就不怎么愛學(xué)習(xí)了，甚至有些排斥學(xué)習(xí)，一說起學(xué)習(xí)有關(guān)的事情就各種轉(zhuǎn)移話題，其實這是孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒了，那么初中生沒心思讀書怎么辦呢？

初中生沒心思讀書怎么辦？

第一，改變觀念，接受自我。

讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)孩子的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

第二，改善環(huán)境，愉悅心境。

要改變厭學(xué)孩子對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

第三，培養(yǎng)興趣，樹立信心。

興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對自我價值有了新的認(rèn)識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅定信念。

第四，讓孩子在學(xué)習(xí)中感到自信。

厭學(xué)的孩子往往被家長同優(yōu)生比較，從而覺得自己樣樣不如別人，越比自信心越低。家長在對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)中，應(yīng)該以孩子本身為重，不與其他孩子進(jìn)行對比。家長應(yīng)該幫助他們制定學(xué)習(xí)的個人目標(biāo)和計劃，并讓孩子根據(jù)計劃按部就班學(xué)習(xí)。讓孩子在有計劃的過程中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，重新找到學(xué)習(xí)的自信，從而繼續(xù)學(xué)習(xí)。