與小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)難度增加了很多，學(xué)習(xí)環(huán)境也有了很大的改變，孩子一時(shí)間難以適應(yīng)，出現(xiàn)不想讀書的想法是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待，好好跟孩子溝通，要跟孩子一起不上學(xué)的利弊！引導(dǎo)孩子走出這樣的困擾，所有人都要活到老，學(xué)到老，更何況是這樣美好的年紀(jì)，不上學(xué)能做什么呢？只有家長(zhǎng)好好說(shuō)，相信孩子是可以聽的進(jìn)去的。
小孩子初中不想讀怎么辦？
1、控制自己情緒，安撫孩子情緒。
孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)肯定生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵是解決不了根本問(wèn)題的，只會(huì)讓孩子更叛逆。家長(zhǎng)要做的就是安撫他的情緒，告訴他，沒事的，要讓他覺得，父母理解他的行為，讓他覺得父母是站在他這邊的，父母是和他一個(gè)陣營(yíng)的，這樣就能贏得孩子的信任，情緒也自然得到了安撫。
2、降低對(duì)孩子的期望。
父母總說(shuō)考試要考第一，但是，“第一”只有一個(gè)，不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此，父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果。在與孩子交流的過(guò)程中，了解他的學(xué)習(xí)困難，幫助他制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，對(duì)他說(shuō)：“你是最棒的！”“你已經(jīng)盡力了！”幫助孩子重新樹立信心。
3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
孩子之所以不想學(xué)，首先是由于對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，則厭學(xué)情緒會(huì)馬上降低直至消失。興趣培養(yǎng)主要靠提高對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們未來(lái)的巨大影響時(shí)，他們就能用理智來(lái)維系情感，一些行為偏差就會(huì)逐步得到矯正，從而消除厭學(xué)情緒。
4、細(xì)說(shuō)不上學(xué)的危害。
孩子上初中，年齡還很小，很多想法都很幼稚，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要起的作用是，耐心的和孩子細(xì)述不上學(xué)將會(huì)有什么樣的結(jié)果，如果孩子領(lǐng)會(huì)不到，執(zhí)意不想上學(xué)，建議家長(zhǎng)可以讓孩子暫時(shí)休學(xué)，送去打一兩個(gè)月的臨時(shí)工，讓孩子嘗試一下，賺錢有多艱辛。
5、提高孩子的主觀能動(dòng)性。
由于現(xiàn)在很多家庭都會(huì)對(duì)孩子太過(guò)于溺愛，所以造成了他們?cè)诩茵B(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣。可是當(dāng)他們來(lái)到了學(xué)校之后，便不會(huì)有人繼續(xù)慣著他們的這種行為。生活上的各種不適應(yīng)使得他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種“恐懼感”。所以，在日常的生活中家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)對(duì)孩子適當(dāng)?shù)胤攀郑岣咚麄兊闹饔^能動(dòng)性，減少孩子對(duì)自己的依賴，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立。
6、拉近孩子和老師的關(guān)系。
讓孩子和老師有良好的情感聯(lián)結(jié)，老師有關(guān)注孩子，對(duì)孩子的表現(xiàn)有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子知道老師喜歡他，孩子才會(huì)更喜歡去上學(xué)。所以，父母需要和老師保持順暢的溝通。既能讓了解孩子在校表現(xiàn)，也引導(dǎo)老師多關(guān)注孩子的進(jìn)步和變化。
7、帶孩子去名校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
有的時(shí)候，孩子之所以不想讀書，就是因?yàn)樗床坏阶约旱哪繕?biāo)和方向。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不妨帶孩子去北京、上海等各大高校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。只有去大學(xué)中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，他才會(huì)領(lǐng)略到不同的人文環(huán)境對(duì)自己的影響有哪些進(jìn)而沉浸其中無(wú)法自拔。要明白，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，家長(zhǎng)不領(lǐng)孩子去看看，他怎么才能知道好的人文環(huán)境究竟是如何塑造人的呢？
