簡而言之，厭學情緒很多時候是由于學生自己不正確的認知造成的。一旦產生厭學情緒，對整個學業的影響是非常大的，所以一定要謹慎對待厭學情緒。

初二厭學有哪些表現？

一、對學習采取消極態度患有厭學的孩子，最明顯的表現就是態度消極。

不少孩子在父母家人和老師的壓力下，越來越討厭學習。甚至一想到學習，他們的情緒就開始不受控制，出現緊張、焦慮、惶恐、厭惡等。這些不愉快的經歷都在促使著孩子的情緒激化。但凡心情受到影響，他們就會明確表現出來，用消極怠慢的態度來對待一切學習活動。

二、經常曠課遲到。

孩子上學遲到一兩次，可以說是意外，但是次數要是多的話，家長就要提高警惕了，不要把孩子的這種情況當做很正常，家長知道孩子遲到了，一定要去問下孩子遲到的原因，看孩子是不是已經對學習沒有興趣了；如果孩子經常曠課逃學的話，肯定是對學習一點興趣都沒有了，孩子的這種做法只是為了要逃避學習。

三、課堂注意力不集中。

孩子要想課后老師留的作業都會做，那么就要把握住課堂上老師所講下的知識點，只有這樣孩子才能完全的理解。孩子注意力不集中，造成的影響就是，在上課的時候，孩子會錯過很多關鍵性的只是，導致學習成績不斷下滑，而這其實也是孩子厭學的一種表現，因為孩子已經沒有一點心思去學習了，他寧愿把注意力放在其他別的地方，也不愿意好好去聽孩子講課。　　

四、經常不去做作業。

老師課后為孩子布置作業，其實不是單純的看孩子到底有沒有完成作業，其實是為了看孩子把今天講的內容是不是完全理解了。對于那些不愿意做作業或者拖著不做作業，敷衍了事的孩子，說明這段時間已經開始有厭學情緒了，因為孩子根本美譽用心學習過，那么自然也就不知道該如何寫作業了。

五、不喜歡和家長討論學習。

現在很多家長都是比較關心孩子學習的，每隔一段時間家長都是會問孩子最近一段時間的學習情況的，而很多產生厭學情緒的孩子是不愿意跟家長去談的，當家長跟自己去談學習的時候，孩子不是不耐煩的打斷，就是躲進自己的屋子里。家長一旦發現孩子不喜歡學習了，一定要及時去引導孩子，讓孩子盡快擺脫厭學情緒，當然這個引導并別不是打罵孩子，或者說教，只有用一些正確的方法，這樣孩子才能盡快的擺脫厭學情緒的困擾。

初二厭學有哪些方法處理？

一、 樹一個目標。

對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產生太多激勵，只有樹立一個個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向最好的大目標前行。

二、少一點期望。

適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。父母要學會夸孩子，就像小時候，孩子每學會一樣新的本領，都會讓你感到驚訝，都會讓你認為自己的孩子是“神童”，而現在你之所以不斷打擊孩子，是因為你的期望值太高了，孩子怎么努力，都不如別人家的孩子。

三、要多給予孩子一些鼓勵和認可。

有的孩子可能學習很努力，總想考個好成績，每次考前都會比較焦慮，可能會睡不著覺，家長不要說你考不好也沒關系這樣的話，孩子會更加焦慮，覺得家長可能放棄自己了，或者是家長對自己本來就沒有信心，于是他會更緊張，考完了再說我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對考試的焦慮情緒。

四、尋找適合的方法。

構建知識構架。可以通過建立錯題本的方式，每次考試后，主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，即便是考了滿分，也要認真總結經驗。哪個同學得分比自己高、哪個同學錯題整理的好，他都要從別人的長處中虛心吸取經驗，幫助自己更好地進步。

五、適當放松運動，保持旺盛精力。

適當鍛煉鍛煉身體，不僅可以起到放松的作用，還可以增強體力。比如課間走出教室，散散步活動活動腰肢。除了運動之外，練習一些特殊的放松方式，比如閉合雙眼，深度呼吸，或者舒適地坐在椅子上或躺在床上，舒展四肢，是有益于身心放松的。而且適當的鍛煉容易增加食欲，攝取足夠營養，促進新陳代謝，保持旺盛的精力。