為什么有些孩子上初中后，突然開(kāi)始厭學(xué)，到底是什么原因，應(yīng)該怎么解決。初中階階段則是決定孩子能不能學(xué)業(yè)有成的分水嶺，如果初中學(xué)習(xí)不好，高中肯定會(huì)特別吃力，最后考上大學(xué)的希望就會(huì)特別渺茫。所以，對(duì)待孩子初中厭學(xué)的問(wèn)題，我們必須要重視起來(lái)，并且認(rèn)真對(duì)待，否則將來(lái)肯定會(huì)后悔。

初中孩子突然不想上學(xué)怎么辦？

一、多贊美、多鼓勵(lì)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難

當(dāng)孩子在學(xué)校遇到困難，并且得不到解決時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的受挫會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。而當(dāng)孩子的某項(xiàng)技能被人夸贊時(shí)，他們會(huì)更努力的提升這項(xiàng)技能。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的苦惱，家長(zhǎng)應(yīng)積極幫助孩子分析厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。切記不要把害怕、緊張、焦慮、煩躁的情緒傳染給孩子，避免打擊孩子。

二、多接納，多嘗試，幫助孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

像月月那樣在學(xué)校人際關(guān)系交往中遇到挫折就回避的防御心理，應(yīng)該教導(dǎo)孩子多接納，直面自己遇到的挫折與人際交往關(guān)系中的不完美，接受自己可能個(gè)性和能力當(dāng)中的不足，同時(shí)引導(dǎo)孩子能夠積極看到自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

三、多陪伴、多傾聽(tīng)，和孩子建立融洽的關(guān)系

家庭教育的基礎(chǔ)是建立起良好的親子關(guān)系，在家長(zhǎng)與孩子關(guān)系融洽的前提下，雙方才能無(wú)障礙的溝通。家長(zhǎng)要積極和孩子溝通，了解孩子心里的想法和產(chǎn)生原因，通過(guò)深入談心、耐心傾聽(tīng)來(lái)解決問(wèn)題。孩子的壓力是一杯水，家長(zhǎng)的耐心傾聽(tīng)能有效幫助孩子宣泄。

四、多引導(dǎo)、多啟發(fā)，自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有用不合適的方法教育孩子的家長(zhǎng)。除了給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到苦惱，家長(zhǎng)最重要的是引導(dǎo)孩子的人生目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)考上哪個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，而是說(shuō)將來(lái)走上社會(huì)能夠成為一個(gè)怎么樣的社會(huì)角色，引導(dǎo)孩子覺(jué)得自己是有社會(huì)價(jià)值的，而這個(gè)社會(huì)價(jià)值可以在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中逐漸實(shí)現(xiàn)。讓孩子在熱愛(ài)學(xué)習(xí)的前提下，自由的去學(xué)習(xí)，去發(fā)展自己真正的愛(ài)好。

為什么初中孩子突然不想上學(xué)？

一、遇到了不好的老師

我相信，大多數(shù)的老師都非常好，但一定會(huì)有極少數(shù)的老師，非常不好。老師本身的素質(zhì)、修養(yǎng)，對(duì)孩子的影響非常深遠(yuǎn)，如果老師講課方式風(fēng)趣幽默，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更上心，如果老師經(jīng)常侮辱學(xué)生，孩子的心理會(huì)承受不住。

二、被不良風(fēng)氣帶壞

如果父母眼里都是錢，整個(gè)家庭每天談?wù)摰亩际清X，整日吹捧那些富有的人，貶低那些窮苦的人，這將嚴(yán)重影響孩子的三觀。包括現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，經(jīng)常有新聞?wù)fXXX沒(méi)有學(xué)歷，但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)一年賺了幾百萬(wàn)等等，這對(duì)孩子的影響也很大。

三、父母的教育理念不對(duì)

父母的教育理念，可以影響孩子的一生。如果父母認(rèn)為，學(xué)習(xí)是孩子唯一要做的事情，如果學(xué)習(xí)不好，將來(lái)就對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。那么，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，真正的壓力并不是學(xué)習(xí)，而是父母。