初一的孩子剛從小學畢業，正處于“孩子王”的狀態，對學習還沒有深刻的認識，因此就會形成讀書沒有動力的樣子。所以，作為家長，為了孩子初中三年的學習效果，一定要提早激發孩子的學習動力。

初一孩子讀書沒有動力怎么辦？

1、首先要讓孩子認識到學習的重要性。列出學習可能給孩子帶來的好處，不學習有哪些危害。然后給孩子制定一個合適的目標，并進行不斷的調整、完善。采用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。

2、要有正確的價值觀。價值觀為人自認為正當的行為提供充分的理由，是浸透于整個個性之中支配著人的行為、態度、觀點、信念的一種內心尺度。當一個中學生確立了正確的價值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應該做什么，并盡力設計自己，為確立的目標去自覺地奮斗。

3、分析孩子的現狀，明確幫助孩子的目標與策略。可根據對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次考試的成績等，分析孩子的學習態度與習慣、學習能力以及現有的學習水平，列出優勢與弱點，做到心中有數。

4、利用學習結果的反饋作用。讓孩子知道自己學習的結果，會產生相當大的激勵作用。因為學生知道自己的進度、成績，可以提高學習熱情，同時，通過反饋又可以看到自己的錯誤和缺點，激起上進心，及時改正。實驗證明：反饋在學習上的效果是很顯著的，尤其每天及時反饋，較之每周的反饋率更高；不知自己的學習結果，缺乏學習的激勵，則很少進步。

5、讓孩子享受學習的成就感。當孩子不斷失敗，無法成功的時候，他就會喪失繼續奮斗的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子，讓孩子有成就感，體會到學習帶來的樂趣。一開始，家長可以找一些簡單的問題讓孩子做，當孩子答對的時候，家長要毫不吝惜地夸獎孩子，給孩子一些實質性的獎勵也是不錯的選擇。這以后，便可以漸漸提升問題的難度。這是一個循序漸進的過程，家長要耐心地陪伴孩子并給予幫助。

初一孩子讀書沒有動力的原因：

1、學習科目增加，難度加大

從小學進入初中，學生要學習的科目越來越多，學習時間越來越長，學習負擔也越來越重。在課程難度增大、教學速度加快的情況下，部分學生由于基礎差，學習方法欠缺，自我調適能力有限等原因，在學習中深感吃力，跟不上進度。

而在學校大班額教學中，由于規定的教學內容和嚴格的教學時數限制，不可能做到人人懂了第一步才教第二步。由此，隨著學習內容的不斷加深，學習吃力的學生會越學越累，造成個人目標與個人能力之間的矛盾，他們便產生逃避甚至害怕心理。

2、環境期望值過高

從家庭到學校，施加給學生的“讀書”壓力呈現飽和狀態。這種超內在需要的外刺激正處于叛逆期的初中生叛逆、厭學等行為逐漸形成，并隨著外在壓力的加大而日趨嚴重。一位學生在接受心理咨詢時說：“我感覺到只有分數才是我父親的兒子。”這種情況造成學生心理負擔過重，學習時精神難以集中，學習效率很難提高，最終導致厭學情緒和行為的產生。

3、中考的壓力

青少年進入初中，就首次面臨中考的壓力，由于高中不是義務教育，中考面臨一定的淘汰性，競爭激烈，再加上應試教育的影響，考試頻繁，這一切都會太大減少初中生學習活動中積極的情感體驗，且隨之而來的考試焦慮情緒也會日益增加。這種情況會使初中生的學習動機受到強烈的沖擊，年級越高，這樣的經歷就越多，學生的學習動機也就越弱。