初三，是初中階段學習關鍵的一年，只要孩子的學習得法，就會直接有助于，他們以后的升學。所以在這一年，一定要注重自己成績的提高，去找到正確的，適合自己學習方法，進而得到自己理想的成績。

初三的學生成績差怎樣提升？

1、幫助孩子樹立目標

想要成績提高，家長就要多我督促，不要讓他們有逆反心理，要讓他們了解學習的重要性，同時幫助他們確立自己的目標，通過一步步實現小目標，以達到成績上升的效果，在學習中找到自信，孩子也就不會出現反感，越學會更有勁頭。

2、要幫助孩子確立不懂就要問的習慣

生活中有很多孩子，在遇到難題時，害怕丟臉不敢去問老師，因此導致問題越來越多，最后導致成績下降。此時作為家長要樹立他們的自信心，鼓勵他們去問去尋找方法，這樣對提高成績有很大的幫助。

3、作好吃苦準備

自我準確定位，步入初三，同學們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，又應該有什么細節需要注意，一時間還真摸不著門。面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習。面對更激烈、更緊張的競爭環境等困難。這都要求新初三的同學，樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

4、調整好心態

初三階段所學知識深度、難度加大，而且學習任務更加繁重、同學間的競爭更加激烈。同學們面對，較以前更復雜的學習環境，往往目不暇接，難免產生種種心理困惑，和矛盾沖突。此時，同學們要以自信、寬容的心態，盡快地適應學習上新的競爭。客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，時時激勵自己不斷向目標努力。

5、跳出“題海戰”，提高應試能力

新學期伊始，各種復習資料和配套訓練，鋪天蓋地而來。誠然，其中不乏有助于提高學生語言綜合運用能力的試題。但絕大多數，所謂的配套試題，都只是出題者，東拼西湊和剪刀加漿糊的產物，粗制濫造痕跡斑斑，大多是一些常見題的簡單重復。

6、平衡各科，注意基礎

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。

可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。

7、加強思維能力的培養，多思多問

當今考試改革的方向，偏重對能力的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。