大多數(shù)孩子，因?yàn)榻Y(jié)束小升初的考試，上了初一，還處于較為放松的狀態(tài)。所以很多孩子在學(xué)習(xí)上稍不留神，就出現(xiàn)成績(jī)退步的現(xiàn)象。其實(shí)成績(jī)退步不可怕，找到原因，對(duì)癥下藥，才能更好的提升成績(jī)。

孩子剛上初一成績(jī)下降厲害怎么辦？

1、提升自主學(xué)習(xí)的能力

伴隨著科目的增多，初一學(xué)生首要任務(wù)是要克服依賴性，提升自主學(xué)習(xí)的能力。初一可以說(shuō)是一個(gè)沉淀期，這個(gè)時(shí)候需要提高自己的自覺(jué)性和自律性。因?yàn)槌踔锌颇孔兌啵詫W(xué)的時(shí)間增多，大部分時(shí)間都是需要按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子

孩子在初中階段，提高成績(jī)的過(guò)程充滿了曲折，孩子往往會(huì)因?yàn)榭床坏竭M(jìn)步而中途放棄。所以，家長(zhǎng)要陪伴在孩子身邊，不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅(jiān)持努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的肯定。

3、轉(zhuǎn)換思維對(duì)話

在提升學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，孩子要在老師、學(xué)生之間相互轉(zhuǎn)換。當(dāng)對(duì)老師上課的內(nèi)容無(wú)法理解的時(shí)候，孩子可以轉(zhuǎn)換思維，站在老師的角度，思考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么會(huì)這么講，而由淺入深的立足點(diǎn)又是什么。這樣能夠讓孩子對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深的理解，也能找出自己知識(shí)的短板。

4、認(rèn)真完成作業(yè)

孩子要認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)然，如果孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度不夠，可以先把知識(shí)點(diǎn)再仔仔細(xì)細(xì)地梳理一遍，然后再寫作業(yè)。而且，孩子要把作業(yè)當(dāng)成試卷來(lái)做，用對(duì)待考試的態(tài)度來(lái)寫作業(yè)，這樣做就能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容、高效完成作業(yè)的目的。

剛上初一的孩子成績(jī)下降厲害的原因：

1、對(duì)初中學(xué)科的整體性認(rèn)識(shí)不清

進(jìn)入初中，如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)科特點(diǎn)的巨大不同，還是采用以背為主的方法，勢(shì)必難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。而孩子成績(jī)出乎意料的差，差到令人無(wú)法接受。其實(shí)這樣的結(jié)果在情理之中，因?yàn)樵谶^(guò)去的學(xué)習(xí)中效率非常差，所學(xué)不多，所以成績(jī)不理想。

2、作業(yè)多，不適應(yīng)

孩子在小學(xué)只學(xué)語(yǔ)數(shù)外三門課，但是進(jìn)了初中以后又加了四門功課，科目增加作業(yè)也隨之增加。所以讓有些孩子不能適應(yīng)初中這么多的作業(yè)。小學(xué)一個(gè)多小時(shí)就可以完成的作業(yè)，但是初一要兩個(gè)多小時(shí)才能完成，很多孩子寫完作業(yè)就11點(diǎn)多了，這一點(diǎn)讓孩子受不了。

3、缺乏自律的學(xué)習(xí)作息

小學(xué)與初中的差別在于，雖然現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也不小，但是對(duì)比初中來(lái)說(shuō)，卻算得上十分簡(jiǎn)單輕松。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容開始變多，除了學(xué)科變多外，一節(jié)課的知識(shí)量也開始增多、難度變大。此時(shí)如何利用好時(shí)間，成為孩子之間拉開成績(jī)差距的重要因素。