我想很多家長都有閱讀理解的困惑，如果沒有及時解決問題，這種困惑會從初一伴隨到初三，嚴重打擊孩子語文的信心。很多家長想了很多辦法，但往往收效甚微。今天我們一起聊一下學習閱讀理解的誤區。

初中生學習閱讀理解的幾個誤區，我們一定要警惕：

1、通過讀課外書來提升答題能力。很多懂語文的家長都認為閱讀理解答不好，肯定是理解力的問題。這一點也得到了很多老師的共識。而我有不同看法。如果孩子讀不懂閱讀文章或者題目，顯然需要通過讀課外書提升理解能力，如果孩子能讀懂文章和題目，那就不是理解力的問題。初中作文都快接近滿分，其他知識塊不扣分的同學，閱讀理解錯一大片，難道是理解力的問題嗎？顯然不是，而是方法問題。

2、通過大量練題提升答題能力。這種方式是大部分家長都能想到的方式，很多家長都試過，但是效果并不好。首先初中不同于小學，他的課余時間有限，其次初中生也不像小學生那樣聽話，家長安排什么他就干什么。最后，孩子寫好了閱讀題，誰來批改也是問題。很多家長利用寒暑假逼著孩子寫，結果開學考試后，孩子還是錯一大片，于是孩子不再遵循父母的要求。為什練題沒效果呢？主要原因是家長和孩子并不知道閱卷的規則，孩子寫完題后，得不到有效的反饋。只是憑感覺批改，又說不清扣分的原因和調整的方法。所以這種方式往往也成無效之策。

3、等待學校老師講方法。閱讀理解是學校考試內容，學校老師肯定會講。事實是學校老師并沒有這么多課時講課外閱讀題。他們大多沒有開設閱讀理解專題講座。只是在考試之后，根據孩子閱讀理解的問題集中評講一下。孩子們并不是每天考試，結果是一個月講一次，且不是針對每個孩子的具體問題一對一來講。所以很多孩子學習閱讀理解是一知半解，因此考試照樣出問題。

4、網上報班學習。多說把專業的事交給專業的人來做，這種方式我認同。如果我們確實懂語文方法，我們自己指導孩子學習，顯然是好事。但是如果我們不懂，又沒有精力指導孩子，還要對孩子的語文指手畫腳，顯然危害更大。很多家長選擇語文補習班，結果選擇了系統班，一個學期才講五節閱讀理解，還是幾百人的大班課，作業批改又不清晰。結果又是無功而返。

5、購買網上錄播視頻課。這種方式看似省心省力。比買練習冊自己練更加直觀有效。但是孩子和視頻中的老師沒有交流，作業又沒有反饋，孩子又沒有耐心看完視頻。看完視頻有沒有精力做整理，結果和買資料自己練效果一樣。

最后強調一下。當我們不了一個專業領域的問題時，最好是請教專業人士，也不要只請教一個人，俗話說：兼聽則明，偏信則暗。多問問懂的人，他們說到的共同問題，一定值得我們關注。學習閱讀理解也是這樣，了解這些學習真相，你再做出決策，往往少走彎路。

閱讀理解題的答題總體思路和方法：

1、用原文回答。這種題目是閱讀題中最簡單的一種，常常出現在初一、初二年級的試卷中。回答這種問題時，只消找到那些句子，直接用那些句子回答即可。這也是閱讀題中常常得滿分的題目，我把它叫做送分題。可是有些老師不懂這個方法，沒有把這種方法教給學生，導致很多學生丟分，這是很不應該的。

2、增刪原文回答。用原文回答是死題，答案是確定的。增刪原文回答的題目，要難一點，有些句子用原文，有些要自己補上去，否則不通順，不合邏輯。這種題目，我把它叫做半死題。答這種題目時，找到關鍵句，提示句后，用這些句子增加一些或者刪去一些句子，組織答案。做到句子通順，符合邏輯，符合題義。

3、用自己的話回答。這種題目是閱讀理解題的高難題，我把它叫做活題，它的答案有很強的主觀性和不確定性，所以容易造成丟分。回答這種題目，只能盡量做到不丟分、少丟分了。