批注，顧名思義，就是加批語和注解。簡單來說，就是在閱讀的時候把感想、疑難問題等隨手寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。初中語文批注方法有哪些呢？下面為大家做出介紹。

初中語文批注方法

同學們平時想要閱讀更有效果，就可以嘗試做批注。做批注的方法有很多，我覺得不必拘泥于哪種方法或哪種形式，只要是有感而發，均可。

譬如根據所做批注的位置不同，就有眉批、旁批、尾批三種。我覺得在哪里做批注都可以，形式上隨意一點，多關注內容。

同學們可以選一本喜歡的書在課外時間做批注，不一定是名著，但內容要是積極向上的。

把書里寫得好的地方，比如好詞好句畫出來，做批注，積累寫作素材；

在書里弄不懂的地方，做批注，自己再查閱資料，問題解決的那一刻，那種豁然開朗的感覺，讓人身心舒暢；

在書里很有感觸的地方，做批注，寫下自己的閱讀感想，感受書里人物的喜怒哀樂，那就真的是把書讀進去了。

對于書里寫得不好的地方，有錯誤的地方，也可做批注。帶著懷疑精神辯證地閱讀，把錯誤的地方修正過來，對不認可作者的地方，寫下來，也是非常能鍛煉獨立思考能力的一種方法，還會有滿滿成就感。

做批注的字也不必很多，不需要給自己下任務，那都是流于形式的東西。

譬如，有時候對于讓我很感動的地方，我可能就把那些句子畫下來，僅僅寫個“感動”二字做旁批。等我回過頭來再看這本書，做過批注的地方我都會做重點看，又是不一樣的收獲。

有同學說統編版語文教材里推薦的名著難啃，那我就更推薦用做批注的方法，慢慢讀，慢慢啃。經典的作品讀起來肯定會比那些缺乏深度的作品讀起來難，因為它值得我們“細嚼慢咽”式地閱讀。

常用的批注方法介紹

1、賞析式批注，對字詞句進行賞析，好在哪里，有何修辭或者其他手法。

2、聯想式批注，由文中內容聯想到了自己的相關經歷或者閱讀體驗。

3、對比式批注，將文中情節和其他內容進行對比，得出一定的結論。

4、感悟式批注，文章給自己帶來了怎樣的情感體驗。

5、質疑式批注，對文章的某個詞某句話甚至整體提出自己的質疑和理由。

6、反思式批注，由文及己，反思自己，指導生活。

7、總結式批注，一般是讀后感范疇。

8、仿寫式批注，對文章的任一可取之處進行仿寫。