很多小學初一學習很好的孩子，到了初二之后成績開始出現兩極分化的現象，好的很好，差的很差。針對學習不好的孩子，家長也是十分擔憂，害怕孩子中考考不上高中，那么，初二學生如何提高成績？

初二學生如何提高成績？

1、分清主次，合理安排學習時間

重點科目，重點學習！如，語、數、外，以及新增的物理，都是我們初二學習的重點。因此，除了要抓緊課堂上的時間，課后70%的精力，也要花在這些主課上，合理安排好自己的時間。

2、查漏補缺

在抓緊目前學業的基礎上，查缺補漏，可以是請任課老師給出每周復習計劃及相關鞏固習題，孩子按要求逐項完成，全程家長適當關注和參加，別讓孩子覺得是孤軍作戰望而卻步。

3、善于交流學習

消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。

4、準備錯題本

平時歸納錯題，到期末時，除了跟著老師的節奏復習，帶著孩子把日常學習過程中，整理好的錯題本上的題，做一遍，看哪一方面還有不足，把不足的地方重點復習，才能解決孩子學習過程中的不足。

5、制定適合自己的學習方法

縱觀歷年學習好的學生，特別是能突破各科成績瓶頸遙遙領先的學生都有一套適合自己的學習方法，而這個方法最關鍵的就在于有條不紊的實現學習目標，把所有考點牢記于心，并不斷歸納解題思路，規范答題角度及語言和基礎上，力求在答題時胸有成竹，盡量不減分。

初二學生成績不好的原因：

1、學習習慣上的原因

針對初中孩子學習成績好與壞，并不是取決于智力因素（智商）；而是取決于非智力因素（情商）。非智力因素包括：品德、意志、毅力、興趣、體力，習慣等因素。良好的學習習慣對每個人的學習終身受益，也是學習好與壞的主要因素。

2、個性與人際關系的尷尬

一個人的性格會影響到人際關系，而人際關系的問題就會影響到學習過程與學習成績。性格比較狹隘、偏激的學生，或內向而不善于交流的孩子，容易出現各種各樣的問題，處理不好人際關系。因此，有的還會結交一些壞朋友，或者看些不良書刊或網絡上尋找寄托。

3、深層次思維的缺陷

小學是學習最為平穩的時期，一般不會出現大的問題，只要學習努力，聽老師和家長的話，取得好的成績并不太難；但是，步入初中的孩子就會有危機感，初一并不明顯，一旦到了初二就會出現兩極分化，也是孩子成績下滑的高危期，如果沒有及時的引導孩子，到了初三就更是天上地下的差別。

4、孩子自身的差異使然

一部分有毅力、學習自覺、學習習慣良好的學生，通過初一的適應與摸索，形成特有的學習方法，學習興趣濃厚，在初二學習中會更加得心應手，成績越來越好；而學習目標不明確、自控力差的學生，成績自然很差。