初中歷史學(xué)不好，經(jīng)常有同學(xué)以表示自己的學(xué)習(xí)效率很低，非常苦惱，有時(shí)候難題不會(huì)做，無(wú)人可問(wèn)，自己找到答案卻看不懂;有時(shí)候跟不上老師的課堂進(jìn)度，其實(shí)很學(xué)習(xí)歷史很容易，只要理清知識(shí)點(diǎn)，形成歷史思維導(dǎo)圖，就輕輕松松學(xué)歷史。

孩子初中歷史不好怎么提高？

1、立體知識(shí)體系

教材是按照時(shí)間順序?qū)v史進(jìn)行敘述的，是一個(gè)平面系統(tǒng)。但高考命題則往往抽取歷史線索，挖掘知識(shí)聯(lián)系，古今中外、縱橫交錯(cuò)形成立體系統(tǒng)。因此，備考復(fù)習(xí)不僅要點(diǎn)線面結(jié)合形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而且要在此基礎(chǔ)上拓寬、挖深、抬高，全方位分析歷史現(xiàn)象，形成立體知識(shí)體系。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用好課本

初中的歷史比擬簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前運(yùn)用的歷史新教材，課本學(xué)問(wèn)容量不大。首先要理解課本的根本構(gòu)造。普通說(shuō)歷史課本的每一課通常分為幾局部?jī)?nèi)容，大字局部是該課的主要內(nèi)容，請(qǐng)求控制的根本學(xué)問(wèn)點(diǎn)都在這一局部，因而同窗們應(yīng)該對(duì)該局部停止精讀，著重控制這一局部的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)剖析這一局部哪些是重點(diǎn)，那些不是重點(diǎn)。

3、規(guī)律記憶法

在學(xué)習(xí)中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來(lái)記憶。如：在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中：英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因都是：反動(dòng)的政治統(tǒng)治阻礙了國(guó)內(nèi)資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來(lái)推翻反動(dòng)的政治統(tǒng)治。而三國(guó)的革命，又都有導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、主要領(lǐng)導(dǎo)人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國(guó)和日本都是通過(guò)自上而下的改革來(lái)完成的，意大利和德意志則是通過(guò)完成國(guó)家統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行的。

4、利用邊角時(shí)間

雖然歷史是中考科目，雖然歷史卷面分是100分，雖然歷史考試時(shí)間是80分鐘，但最終結(jié)果一折成50分來(lái)計(jì)算，學(xué)生心理難免不重視。學(xué)習(xí)上主要時(shí)間當(dāng)然花在分?jǐn)?shù)多的科目上，每個(gè)學(xué)生都會(huì)這么想，也這么去做。誰(shuí)能利用好邊角時(shí)間，誰(shuí)就能有優(yōu)勢(shì)。歷史學(xué)科最好當(dāng)天有課，當(dāng)天復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)也不是一個(gè)困難的事情，每天拿出10分鐘即可。10分鐘可以看一看單元和每一課標(biāo)題，看一看書上的配圖。家長(zhǎng)別小看這10分鐘，每天比別人多學(xué)歷史10分鐘，這10分鐘為孩子帶來(lái)的積極影響，卻是不可估量的。

5、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理

歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚初中歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。

6、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，初中歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日 畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。