初三可以每周做一次階段性的總結。本周學習了哪些知識點，重點是哪些。分析寫學習的好的原因。有哪些學習經驗等。

初三正確的學習方法?

1、學習效率要提高

升入初中，課程增多，難度加大，作業自然也增多了。相信很多同學都會有熬夜到十一點才睡覺這種經歷，我也不例外，不過我們不能把大好時光都浪費在寫作業上啊，一定要提高學習效率，這樣作業寫得快，我們也可以干一些自己喜歡的事情。一般老師下課后就把作業布置了，建議是在學校自習課的時候抓緊寫作業，在學校寫作業有個好處是可以和同學交流問題，注意是交流不是抄哈，而且趁你還沒忘掉所學知識的時候寫作業，效率是可以大大提升的。

2、及時完成規定的學習任務的習慣

要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

3、大膽質疑的習慣

學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。

4、培養創造性思維能力的習慣

創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的內核，是實現未來發展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：(1)界定自己所面臨的問題。(2)搜集相關問題的所有信息。(3)打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變范圍，改變條件，改變環境等等。

5、學習方法的轉變

小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設臵增多，考試題更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業，還應該多做些參考資料上的題目，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。