初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對(duì)而言，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多，但都比較簡(jiǎn)單。多數(shù)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問(wèn)題，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二，遇到困難，如學(xué)科的增加、難度的加深后，就凸現(xiàn)出來(lái)了，那么初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高呢？

初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高？

1、善于自省

對(duì)于孩子把計(jì)算題做錯(cuò)了的，必須深刻自省，為什么這道題會(huì)算錯(cuò)？錯(cuò)在哪里？是運(yùn)算法則沒(méi)弄清楚還是粗心大意把符號(hào)搞錯(cuò)了？找到原因之后用文字語(yǔ)言在錯(cuò)題旁邊把所犯的錯(cuò)誤描述出來(lái)。只有深刻反省后才會(huì)避免犯同類的錯(cuò)誤。

2、熟練掌握計(jì)算規(guī)律和技巧

掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運(yùn)算里都會(huì)出現(xiàn)。

3、培養(yǎng)良好運(yùn)算習(xí)慣

孩子要養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，這是提高計(jì)算能力切實(shí)有效的辦法。一看：即做題前，先完整地看題，看清每個(gè)數(shù)和每個(gè)運(yùn)算符號(hào)，進(jìn)行初步感知。二想：即在看清題目的基礎(chǔ)上，弄清算式的特點(diǎn)與各運(yùn)算之間的關(guān)系，根據(jù)具體情況選擇合理的方法，確定運(yùn)算步驟。三算：即在確定運(yùn)算步驟和方法后，認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí),在平時(shí)做作業(yè)的過(guò)程中，養(yǎng)成善于打草稿和認(rèn)真檢查的習(xí)慣，考試時(shí)候才更能事半功倍，成績(jī)突飛猛進(jìn)。   

4、分散訓(xùn)練，集中考核

在學(xué)習(xí)有理數(shù)運(yùn)算、一元一次方程、整式的化簡(jiǎn)等涉及到運(yùn)算的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)堂作業(yè)中計(jì)算題目較多，孩子易于疲勞、煩躁，做題也就不認(rèn)真了，所以在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容后，家長(zhǎng)可以每天給孩子兩道計(jì)算題，這樣量小，孩子容易認(rèn)真做，易于集中力量，準(zhǔn)確率就高了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，在進(jìn)行集中考查，對(duì)出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決。

初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力差的原因：

1、計(jì)算速度太慢

大多數(shù)孩子在進(jìn)行有理數(shù)計(jì)算的時(shí)候，計(jì)算速度非常慢，很簡(jiǎn)單的幾道題目需要很長(zhǎng)時(shí)間，究其原因主要是基本運(yùn)算法則不熟悉、計(jì)算技巧沒(méi)有掌握。

2、計(jì)算方法笨

孩子在計(jì)算數(shù)學(xué)時(shí)，計(jì)算方法笨導(dǎo)致計(jì)算的速度慢、準(zhǔn)確率低。主要體現(xiàn)在不會(huì)使用簡(jiǎn)便方法，不能熟練運(yùn)用湊整、裂項(xiàng)、錯(cuò)位等運(yùn)算技巧。

3、自信不足

孩子對(duì)自己現(xiàn)狀或者自己所扮演的社會(huì)角色存在焦慮、懷疑的態(tài)度，這種自我認(rèn)同感的缺失影響到自信心，從而反映在人外部實(shí)際生活中的種種方面。