因為很多孩子對英語有一種抵觸心理，認為自己學不好，學不會，而這種心理導致的結果就是孩子英語成績差。孩子英語成績差，就更不愿意學英語了，這是一種惡性循環。想要讓孩子的英語成績有所提升，一定要從激發孩子的英語興趣開始，幫助孩子找到學習英語的自信。

孩子初二了英語不好怎么補救？

1、分析英語薄弱環節首先要找到自己的癥結所在才好對癥下藥。通過考試試卷分析;與老師交談看看自己英語學習哪個方面是薄弱環節，是詞匯量不足，還是語法基礎不好，還是聽力?有可能這個工作學生自己做起來比較吃力，需要家長主動找老師來交談，咨詢一下學校老師的看法。學校老師還是對于每個學生的學習水平和狀態有一定的了解的。

2、合理規劃各科學習分配時間根據自己學習狀況和成績水平來合理規劃每個學科應該花費的時間。成績比較好的學科可以減少學習時間，給成績不好的學科多分配一些時間。

3、查缺補漏背單詞如果是因為詞匯量不足，導致的英語成績差需要分析差多少，如果距離要求的詞匯量差很多，那么建議找補習班，專項攻克一下，把教材內容重新再學一學;如果基礎有，只是有漏洞可以自己準備一個小單詞本，在學習和做題的過程中把遇到的生詞記下來，遇到一個記下來一個然后定期的復習背誦，查缺補漏。

4、各個擊破語法點選購一本講解比較詳細的語法書，把每一個語法點都學習一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習。到了升學的時候，學校老師也會帶領學生一遍一遍的復習，學生要掌握好這個機會，課前預習，課上認真記筆記，課后做習題，跟上學校的節奏，這樣效果更好。語法項目要反復的看，反復的背，積少成多。

5、聽力不要放棄如果聽力特別差，需要每天花費至少半個小時來聽錄音，并且自己要跟著錄音機模仿進行朗讀。

6、背誦、者朗讀課文如果是初中生想要逆襲英語，一定要把初三課本的每個單元的最長的一篇課文背誦下來。因為初中英語考試有些題目是課文的原文;而且背誦也有助于寫作的提高。背誦的時候要充分的調動自己的手，口，耳。

7、做題與看書，有些學生不愿意看書學習知識點，喜歡做題。做題的好處是能夠熟悉考試題型，增加答題技巧，但是對于知識結構的構建是松散的!一定要看書與做題結合進行，只有看書學習你的知識才能形成體系，才能打牢基礎。

8、多多與學校的老師溝通英語差生要多多與學校的英語老師溝通，每個學生的問題會有所不同，學校老師是最了解學生的學習水平的。多問問老師自己的癥結所在，讓老師幫忙指導一下學習方法;這就好比是病人去看病，要對癥下藥，因材施教。