讓孩子接受優質的初中教育，希望孩子三年后進入最好的高中!6年后，我希望我的孩子能考上清華大學!這是所有父母想要的!三年后，有多少初中生考上了最好的高中?六年后，又有多少高中生考上了北大清華?考入最好的初中的孩子是誰?六年后，考上了北京大學的清華大學又有幾個呢？

初中男孩叛逆住校好嗎？

第一，住校的孩子感受不到家庭的溫暖。

孩子還年輕,選擇住在學校,孩子每天不能回家,作為父母,我們不能掌握孩子的思想動態,初中三年是最關鍵的三年的增長伴隨著叛逆期,有許多不確定性。孩子生活在學校里，親子關系可能會慢慢淡出，久而久之，孩子會變得不愿與父母交談，更不愿與父母進行心理交談，仿佛與父母沒有相同的語言。這種親子關系的弱化可能會在孩子上高中時變得更加明顯。說白了，父母不能教育孩子，只能拿錢養孩子，孩子在學校里一周5天，沒有一個完整的“家”，沒有一個完整的家庭溫暖。當然，沒有家庭的溫暖對孩子的心理健康產生潛移默化的影響。心理學研究發現,住校生的心理健康狀況要比非住校生差,父母以為把孩子交給學校,一切都會好起來,這樣的想法是非常不對的!

第二，住校的學生不能保證營養。

生活在學校的孩子可能得不到健康成長所需要的營養。初中三年，是孩子長身體的時候，長身體的黃金時期，孩子在學校吃的是一大鍋米飯，身體營養跟不上。根據調查調查顯示：住校生比非住校生身高平均矮3cm。

第三，住校很難形成個性化學習方法。孩子生活在學校，很難形成個性化的學習習慣和學習方法。孩子們住在學校里，他們的學習都是由老師安排的，老師怎么安排他們，學生怎么做。因為孩子太多，他們又比較小，老師不能照顧所有的孩子。最好是在家為父母監督提醒他們每天有意識的孩子可以準時完成任務,都遵循老師的思維,無意識的孩子仍在無意識的,如果不及時關注好,孩子可能走下坡路,那么家長后悔都來不及。現在的班級一個班有40多個孩子，每個孩子都應該有自己的學習習慣和學習方法，讓孩子了解自己的個性。然而，在寄宿學校環境下，孩子們個性化的學習習慣和學習方法很難形成，所有的孩子似乎都是照搬模板，千篇一律，這種批式、模板式的學習模式肯定不適合所有的孩子。

第四，住校的學生問題得不到及時的解決。

孩子生活在學校，青少年的叛逆心理、早戀等問題可能得不到及時的咨詢。初中三年，是青春期叛逆的關鍵時期，有的孩子可能在初中就開始叛逆行為，有的孩子在初中三年，有的孩子可能還會有早戀現象，這些都是正常的現象。根據相關機構進行的一項調查，住在校園里的學生比不住在校園里的學生更容易早戀。如果孩子出現叛逆或早戀現象，家長不注意，甚至不知道，孩子心里可能有嚴重的心理問題，直接使學習成績下坡。有些父母覺得在這段時間里，他們的孩子的成績下降了，他們不怎么說話，他們不想和別人交流。這正是青春期的行為。這就要求家長不斷學習，及時指導孩子在青春期產生各種“叛逆”行為、早戀行為，使孩子順利度過青春期。