孩子初中就受不了這點(diǎn)苦，不愿意上學(xué)，那將來的路還長(zhǎng)著呢，還有很多苦要受，難道每次孩子遇到困難都逃避？這是不可能的。所以，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子迎難而上，學(xué)會(huì)克服困難，提升自己的能力，讓自己變得更優(yōu)秀。

初中不愿意上學(xué)怎么開導(dǎo)孩子？

1、加強(qiáng)與孩子溝通

作為家長(zhǎng)，要善于和孩子溝通了解情況，引導(dǎo)孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，而不是對(duì)孩子大呼小叫，不給他們心理支持。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生有厭學(xué)傾向時(shí)，要耐心地與孩子溝通談話，了解他們發(fā)生厭學(xué)情緒的原因。

2、重建孩子自信心

要多陪孩子聊天，打開孩子的心結(jié)，家長(zhǎng)要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠懇溝通，以真誠、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法

聰明的家長(zhǎng)知道因材施教，根據(jù)孩子的特點(diǎn)、喜好加以發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)要客觀地觀察，對(duì)孩子成績(jī)的期望要合理。幫助孩子優(yōu)化學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，不但能夠提升學(xué)習(xí)效率，更能強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)

如果家長(zhǎng)一味地給孩子灌輸“考上重點(diǎn)大學(xué)就能夠出人頭地”的思想與理念。這樣就會(huì)使孩子形成一種對(duì)學(xué)習(xí)的消極心理。所以，作為家長(zhǎng)在平時(shí)就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自己和對(duì)家庭的重要意義，給孩子樹立起良好的榜樣作用。同時(shí)要引導(dǎo)他們明確自身今后的發(fā)展方向。在確定了目標(biāo)之后就要認(rèn)真地去實(shí)現(xiàn)它，只有這樣才能使孩子保持積極心態(tài)，從而減少了厭學(xué)現(xiàn)象。

5、培養(yǎng)孩子抗壓能力

適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

初中孩子不愿意上學(xué)的原因：

1、感覺學(xué)校過于束縛

對(duì)于不喜歡被約束，尤其是生性活潑好動(dòng)的孩子來說，會(huì)特別抗拒學(xué)校一些要求比較嚴(yán)格的條例，比如，統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型、不準(zhǔn)遲到等，他們不愿被約束，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒或行動(dòng)。

2、孩子找不到學(xué)習(xí)目標(biāo)

當(dāng)家長(zhǎng)過度的參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，總是干涉孩子的主觀意愿，孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)，而不是為了自己。初中的孩子進(jìn)入了青春期，追求獨(dú)立與自我，如果孩子找不到學(xué)習(xí)的意義，他會(huì)感到很迷茫。

3、學(xué)習(xí)壓力大

初中生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但是他們卻面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校給他們?cè)O(shè)置了比較高的學(xué)習(xí)要求，讓他們每天必須完成大量的作業(yè)，考試成績(jī)也是學(xué)校對(duì)他們衡量學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，一些家長(zhǎng)也給予了他們比較高的要求，要求他們的成績(jī)要超過其他同學(xué)，這種極大的學(xué)習(xí)壓力讓他們感到疲憊不堪，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩情緒。