家長只有正確的疏導，才能解決孩子的早戀問題。任何事情，一定要講方法、講道理、擺事實，讓孩子自己認識到自己的行為是錯的！才能有效地制止孩子的早戀問題。但是，有很多家長的過度管教反而激起了孩子的逆反心理，造成了孩子早戀事實。所以，這就告訴家長們，管教要適度和講究科學。

十四歲的孩子早戀該怎么辦怎么教育？

1、不要過分的去約束孩子早戀

我們過分約束或者強制干涉孩子的話，不僅管不住孩子，還可能引起孩子的強烈叛逆。家長與孩子談心，可以在適合的機會與孩子共同討論下這個話題，了解一下孩子喜歡對方什么，為什么？我們要與孩子感同身受，和孩子談談所謂的愛情，當然涉及面要符合孩子接受的范圍。

2、對等交流

如果確實發現孩子有這類問題，要找一個恰當的時機，跟孩子談一談家長自己的經歷。首先要在心里上找到共鳴，同時讓孩子知道，家長已經了解這件事情了，但不要否定這件事情。在這種情況下，切記不要打罵，打罵只能引來孩子的逆反心理，如果孩子對于家長有強烈的排斥心理，那么接下來的任何工作都是徒勞的。

3、加強青春期教育

大多數家長都是從很保守的年代過來的，所以在自己的意識里面，就很排斥跟孩子講這方面的內容。殊不知，家長的排斥和不以為意，很容易讓孩子形成一個錯誤的戀愛觀。因此，家長在面對早戀這件事時，首先要擺正自己的觀點，加強青春期對孩子的教育，幫他養成一個健康的戀愛觀。

4、細心開導

發現孩子在談戀愛，家長要開導他。讓他以學習為重，現在不是談戀愛的時候。他現在還小，心智還沒有成熟，等真正的成熟以后他會發現，現在的行為是多么的幼稚。也要和對方的家長溝通，雙管齊下。兩個孩子當好朋友可以，但是不要談戀愛，要共同進步。

5、循序漸進告訴孩子應該以學習為主

告訴孩子早戀是會影響他很多事情的。告訴孩子他現在還是學生，還小，早戀會占據學習時間、會影響學習態度、甚至會直接影響他以后的想選擇的路，讓他有危機感，讓他知道早戀的壞影響，這個時候他就會產生顧忌，會尋求我們的幫助，我們就可以趁機教導，叫他放棄早戀，認真學習。

6、鼓勵孩子處理好這段關系

讓孩子自主選擇：跟孩子這么溝通后，孩子有自己的判斷力，他能理解的，我們要去鼓勵他，對他目前早戀的事知錯就改的原諒和鼓勵、對他將來的鼓勵，讓孩子對未來充滿信心，接受父母的教導，走回正常的軌道。

十四歲的孩子早戀的心理特點：

1、朦朧性

早戀的青少年對于早戀關系的發展結局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關系和學業關系、如何區別友誼和愛情都缺乏明確的認識。

2、矛盾性

有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發現，早戀的過程中愉快和痛苦并存。

3、變異性

早戀關系是一種充滿變化、極不穩定的感情關系。青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續很長時間。

4、差異性

青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年報公開，在許多場合出雙人對，儼然像一對情侶。

在關系程度上，大多數有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關系來看，還沒有超出正常的關系。有的則關系發展的很深，除了談論感情以外，甚至發生性關系。

在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當時，多半是女孩兒采取主動。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現自己的陽剛之氣。