初中孩子進(jìn)入叛逆期是一個(gè)改變不了的現(xiàn)象，但這并不代表無(wú)法改變這種現(xiàn)象，尤其是當(dāng)孩子的叛逆已經(jīng)影響到了孩子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)更應(yīng)該做出合適的引導(dǎo)。對(duì)待初中孩子叛逆期不上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該多溝通，開解孩子的內(nèi)心，不管從哪一方面，只要讓孩子心情舒暢，孩子必然會(huì)改變現(xiàn)在的狀態(tài)。

初中孩子叛逆期不上學(xué)怎么辦？

1、與孩子多溝通

孩子有自己的想法，孩子叛逆不是針對(duì)任何人，孩子叛逆期是脾氣很大，很沖動(dòng)，容易上火，但是家長(zhǎng)知道孩子叛逆期的時(shí)候要多和孩子溝通，只有讓孩子說(shuō)出自己的想法家長(zhǎng)才能對(duì)癥解決問(wèn)題。

2、減少孩子的心理壓力

有些孩子不想上學(xué)是家長(zhǎng)對(duì)自己的要求過(guò)高。有一群這樣的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好或是達(dá)不到既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)以后，總是會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒……其實(shí)這些都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，家長(zhǎng)要試著降低對(duì)孩子的期望。

3、家長(zhǎng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子厭學(xué)了，感覺到學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，學(xué)習(xí)壓力很大。家長(zhǎng)就要和孩子交流問(wèn)題，了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子厭學(xué)的原因是什么？幫助孩子想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)能力

如果孩子是學(xué)習(xí)跟不上，總是在學(xué)校和家中受到批評(píng)和打擊，那么就容易產(chǎn)生破罐子破摔的厭學(xué)情緒。所以對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言，也要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，找到方法，給孩子的學(xué)習(xí)做出實(shí)際的幫助，而不是一直都采取批評(píng)的方法。如果孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)自然會(huì)上去，孩子變得自信，學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

5、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹立目標(biāo)

幫孩子樹立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛好入手。父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開始關(guān)注、愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂(lè)，得到成就感，得到成長(zhǎng)。但興趣愛好一定是孩子自己的，而不應(yīng)該是父母強(qiáng)加給孩子的。

6、父母學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無(wú)所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。

7、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

每一個(gè)孩子都是有自己擅長(zhǎng)的一面，為什么有的家長(zhǎng)滿腦子都是孩子的學(xué)習(xí)，而不去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)呢？如果孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以找到孩子的興趣和愛好去培養(yǎng)，參加一些課外活動(dòng)班，這樣來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，這可以培養(yǎng)孩子的自信心，慢慢消除孩子厭學(xué)心理。

8、帶孩子多做運(yùn)動(dòng)

比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。這些方法都能夠讓孩子勞逸結(jié)合，恢復(fù)精力，而且有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。多陪伴也能讓孩子的心情好轉(zhuǎn)，同時(shí)與父母之間的關(guān)系更加和諧，最終緩解因?yàn)榻箲]、煩躁、叛逆而引起來(lái)的厭學(xué)情緒問(wèn)題。

初中孩子叛逆期不上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)壓力大

一方面是考學(xué)的壓力，中考的規(guī)則在瞬息萬(wàn)變，但不變的是“擇優(yōu)錄取”的原則，因此孩子會(huì)拼盡全力考取理想的成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)壓力叢生，很多孩子無(wú)法頂住壓力，便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。另一方面是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，但由于能力的問(wèn)題，很多孩子并不能達(dá)到家長(zhǎng)的期望，得不到認(rèn)可，因而出現(xiàn)厭學(xué)的想法。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

從個(gè)體因素來(lái)說(shuō)，孩子不確定學(xué)習(xí)的目的和意義，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中屢次受到挫折與失敗，學(xué)習(xí)自信心不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力減弱以至消退。從外部因素來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)、學(xué)校的教育方式，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，授課方式，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、注意力被轉(zhuǎn)移

沉迷手機(jī)、電子游戲、小說(shuō)等，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有玩耍更有樂(lè)趣，久而久之不僅消磨了孩子的意志力和自控能力，更帶來(lái)了厭學(xué)的情緒。