13歲的女孩已經(jīng)進(jìn)入青春期，有叛逆行為是正常的。家長(zhǎng)需要放下架子，給孩子自由的空間和選擇權(quán)利，也不要嘮叨她，否則孩子會(huì)更叛逆，難以教育。只有和孩子有好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)才能教育孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

13歲女孩不想上學(xué)還離家出走怎么辦？

1、肯定學(xué)習(xí)進(jìn)步

家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要適時(shí)地給予適當(dāng)?shù)目隙?，發(fā)現(xiàn)不足時(shí)更是要鼓勵(lì)孩子，要充分表明自己對(duì)孩子的信任，相信他一定能做到，讓孩子在學(xué)習(xí)上有充足的動(dòng)力與信心。

2、不以成績(jī)?yōu)橹?/p>

家長(zhǎng)要改變自己，不論何時(shí)都不以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，給孩子在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，留出可以喘息的機(jī)會(huì)，并時(shí)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加自信。

3、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

孩子根本就對(duì)學(xué)習(xí)目的沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)、為家長(zhǎng)而學(xué)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因而漸漸地就抹殺了學(xué)習(xí)的興趣。因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，讓孩子切實(shí)體會(huì)到，是在為自己學(xué)習(xí)。

4、緩解孩子壓力

緩解壓力，孩子的壓力不是一兩天形成的，日積月累的忍耐，終將以不同形式爆發(fā)，厭學(xué)便是其中的一種。保證充足的睡眠，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)，注意飲食的調(diào)節(jié)，減少對(duì)于孩子的關(guān)注等都是緩解壓力的方式。

5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在家中營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)以身作則開(kāi)啟學(xué)習(xí)的節(jié)奏，多方面發(fā)掘孩子的興趣，讓孩子產(chǎn)生求知欲，進(jìn)而慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)科類(lèi)科目的學(xué)習(xí)興趣。

6、尊重孩子個(gè)性

每個(gè)人都渴望被尊重，希望家長(zhǎng)和老師盡量不要以長(zhǎng)者自居，以自己的好惡為準(zhǔn)繩。對(duì)于那些沒(méi)有對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事形成“非常重要”的價(jià)值觀的孩子，用尊重、溫和、愛(ài)護(hù)的態(tài)度，用“身教”而非“言傳”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。要知道，你怎么“做”比你怎么“說(shuō)”更有說(shuō)服力。

7、打造家庭氛圍

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒(méi)有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境，也沒(méi)有了自由獨(dú)立的能力。這樣的家庭環(huán)境，并不適合孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該少打擾孩子，盡量在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不叫他，最好是陪伴孩子學(xué)習(xí)。這種陪伴不是看著，而是在孩子附近學(xué)習(xí)。